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    初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书图片ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书图片ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了与朱元思书,窥谷忘反,一通假字,课堂检测等内容,欢迎下载使用。
    要求声音响亮、字音准确、感情饱满。
    1. 蝉则千转不穷
    1. 蝉则千转不穷 (“转”同“啭”,鸟婉转地叫。这 里指蝉鸣 )
    2. 窥谷忘反(“反”同“返”,返回)
    1.任意东西 2.鸢飞戾天者
    说说红色字词的古义和今义
    (二)古今异义 1.任意东西 古义:向东或向西;今义:泛指各种具体的或抽 象的事物 2.鸢飞戾天者 古义:至;今义:暴戾,乖张,罪过
    1. 绝 天下独绝 猿则百叫无绝2. 上 负势竞上 横柯上蔽
    (三)一词多义
    1. 绝 天下独绝 独一无二的,形容词 猿则百叫无绝 停止,动词2. 上 负势竞上 向上,动词 横柯上蔽 在上面,名词作状语
    1.任意东西 2.猛浪若奔 3.负势竞上 4.互相轩邈 5.横柯上蔽
    (四)词类活用 1.任意东西 东西:名词作动词,向东或向西 2.猛浪若奔 奔:动词用作名词,奔马 3.负势竞上 上:名词用作动词,向上 4.互相轩邈 轩邈:形容词用作动词,比高远 5.横柯上蔽 上:名词用作状语,在上面
    从流飘荡,任意东西。 负势竞上,互相轩邈。
    (六)特殊句式 省略句 从流飘荡,任意东西 省略了主语“我乘船”。 负势竞上,互相轩邈 省略了主语“高山”,即“高山负势竞上,互相轩 邈”。
    一.富阳至桐庐一百来里的风景,作者是怎样概括的?二、面对此佳山秀水,作者发出了怎样的观感?如何理解这种感慨?
    南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。 吴均一生的仕途不如意,他曾撰写《齐春秋》,武帝恶其实录,“以其书不实”,命焚毁。 他曾在《与顾章书》中表明自己辞官后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景。
    三、思考下列句子表达正确与否,若正确,试分析;若错误,请改正。1、作者运用夸张、比喻的修辞,动静结合、正侧面描写相结合描绘水之清、急。2、在描绘山的部分,作者以静写动,生动形象地描绘了两岸山势的陡峭与壮美,蕴含着一种奋发向上的生命力,给人身临其境之感。3、作者从听觉角度,运用对偶的修辞手法,描绘山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响,写出了山间的热闹异常。
    三、思考下列句子表达正确与否,若正确,试分析;若错误,请改正。4、本文采用移步换景的手法,逐一续写了富春江之奇异山水。5、本文为散文,主要采用四字句和六字句,又称四六文。此类文章我们学过的有《陋室铭》、《答谢中书书》。

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