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    3.2 角的度量(课件)-2021-2022学年数学四年级上册-西师大版

    3.2 角的度量(课件)-2021-2022学年数学四年级上册-西师大版第1页
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    西师大版四年级上册三 角角的度量教案配套ppt课件

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    这是一份西师大版四年级上册三 角角的度量教案配套ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了复习引入,探究方法,中心对顶点,刻度压双边,读数看同圈,外圈读数110,外圈读数170,读数再相减,尝试度量,对比明理等内容,欢迎下载使用。
    从一点引出两条射线所组成的图形就是角。角是有大小之分的。
    把半圆分成180等份,每一份所对的角是1 °的角。
    量角器就像一个百宝箱,它里面装着无数个角。
    第一步:把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合。
    第二步:调整量角器的角度,使角的两边都处于量角器的刻度线内(最好使其中一边正好处于整十刻度位置)。
    第三步:根据角的两条边所在刻度分别读数,读数时只看同一圈的刻度数(只看外圈或只看内圈)。
    第四步:把两个读数相减,得到所量角的度数。
    角的度数:170 —110=60(度)
    说出下面两个角分别是多少度。
    看外圈:75 — 30=45(度)或看内圈:150 — 105=45(度)
    看外圈:140 — 60=80(度)或看内圈:120 — 40=80(度)
    左图是书上介绍的量角方法,请你看一看,想一想与刚才所学的方法有什么异同。
    其实,书上的方法与我们讲的一样,只是在量角时,将角的一边与0度刻度线重合了。角的度数就等于另一边所在的读数减去0。
    角的度数:60 —0=60(度)

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