2020-2021学年一 物体的尺度及其测量课文ppt课件

这是一份2020-2021学年一 物体的尺度及其测量课文ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了长度的测量，正确使用刻度尺，闯关游戏，误差与错误及有效数字，5毫米等内容，欢迎下载使用。
宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
一、物质世界的几何尺度
左边圆中心的圆比较大吗？
不！他们是一样大的喔！
这些水平线是平行的，还是彼此之间是有一定的角度？
其实它们一样长.  这就是有名的缪勒--莱耶错觉,也叫箭形错觉。
凭感觉判断物体的长度往往是不准确的，甚至可能是错觉。
古时候的人们没有测量的工具，就是凭借估测来判断物体的长度，达不到准确。
1. 长度单位的由来 起初，人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位来测量长度。
古埃及人以腕尺为单位，建造了金字塔。
罗马人曾以两步的距离为一长度单位。
十六世纪德国有学者认为每个人的脚长不一样，必须规定一个标准长度。
1790 年，法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工作在 1799 年完成，并以白金制成米原器。
2.单位：!!!国际单位——米（m) 常用单位——千米（km）、分米（dm） 厘米（cm）、毫米（mm） 微米（µm）、纳米（nm）
1km=103 m 1dm=10_1 m1cm=10-2m 1mm=10-3 m1µm=10-6m 1nm=10-9m
1µm=？mm 1nm=？ µm
km m dm cm mm µm nm
请给下列数据填上适当的长度单位： 1、乒乓球直径为4 （ ） 2、一支粉笔长10 （ ） 3、一支铅笔长1.8 （ ） 4、一根头发直径约100（ ） 5、一层楼高约为3 （ ） 6、一元硬币厚度约1.8 （ ）
3.测量长度的工具-刻度尺
物体的长记为：34.2 mm
物体的长记为：3.42 cm
由准确数字和一位估读数字组成的数，叫做有效数字。
测量结果34.2mm中,由于所用刻度尺的分度值是1mm,数据中的3和4是从刻度尺上准确读出的，是有效数字，2虽然是估读出来的，但它告诉我们物体的最末边缘处于34mm和35mm之间，且更靠近34mm,所以2也是有效数字。
测量结果34.0mm, 数据中的0是估读出来的，它告诉我们物体的最末边缘正好处于34mm的刻线上，不左也不右,所以0也是有效数字。
误差：测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差产生的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、观察不够细致等。误差与错误的关系：误差不是错误，错误是不遵守测量仪器的使用规则，粗心大意等造成的，错误可以避免，误差不可避免，但可尽量减小（多次测量取平均值可减小误差）。
问题1:你能测出教室的体积吗
用公式法:体积=长×宽×高
小结:对于象教室一样由规则的形状构成的物体我们可用公式计算
你知道量筒的使用方法?
(1)看清它的 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在桌面上
(3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平.1毫升=1立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升
思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的物体,怎么测量它的体积?
排水法测量不规则的物体
将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积-----排水法
如果漂浮在水面上，浸没不了怎么办？
（1） 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。
3.长度测量的特殊方法
（2） 辅助工具法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
（3） 软线、轮子法 软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
（化曲为直）
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
那么就请同学们利用你的刻度尺测量一下你身边的事物的长度吧！请做好记录！并标清你用的什么测量方法。
单位变换： （l）25厘米= _____ 微米； （2）52毫米= _____ 米；（3）3600米= _____ 分米= _____ 厘米 （4）30cm3 =_______dm3 =________m3
图中，用刻度尺测量木块长度正确的方法是（ ）
填上适当的数值或单位 ①5.6m = _____ cm =_______mm. ②25dm =______m =_______km. ③一个中学生的高度约为1.6×102         。 ④一支铅笔长约1.8         。 ⑤一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为 __ _ mm =_______μm.
量筒中石块的体积是多少？
同一长度的五次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的，它是_________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_______．
下图中，测量铅笔的长度时读数方法正确的是
如图放置的刻度尺测量木块长度是1.76厘米， 它与木块的真实长度之间的差值是由__________ 造成的，这是________避免的．