2021学年二 探究——比较物体运动的快慢教课内容ppt课件

这是一份2021学年二 探究——比较物体运动的快慢教课内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了自主学习，观察与思考，图中哪辆车运动的快，制定实验计划，自行车和滑板车谁快，收集证据，分析与结论，路程米m，时间秒s，问题5答案等内容，欢迎下载使用。

探究 比较物体运动的快慢
学习目标 1、知道用速度表示物体运动快慢 ； 2、能用速度公式进行简单的计算； 3、知道匀速直线运动；重点: 速度的物理意义、定义、公式和单位难点: 用速度公式V=s/t进行简单计算
1.你认为应该如何判断物体运动的快慢？ 2.需要的实验器材有哪些？怎么使用？ 3.需要记录哪些数据？ 4.我们用哪个物理量来表示运动的快慢？ 5.速度的定义、公式、单位是什么？
1.你认为应该如何判断物体运动的快慢？
1、定性比较小车A、B运动的快慢
2、定量比较小车A、B运动的快慢
（1）相同路程比较时间长短
（2）相同时间比较路程长短
小组讨论具体实验操作方案及成员分工（2分钟）
思考：2.需要的实验器材有哪些？怎么使用？ 3.需要记录哪些数据？
在路程相同时，所用时间短的快。
在时间相同时，经过路程长的快。
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
2、定义：路程和通过这段路程所用时间的比。（运动物体在单位时间内通过的路程）
3、公式：速度= ———
1、意义：表示物体运动快慢的物理量（4问答案）
4、单位：（1）国际单位：（2）常用单位：（3）换算关系：
——速度——米每秒（m/s）
米/秒，符号为m/s或m·s-1
千米/小时，符号为km/h或km·h-1
1m/s=3.6km/h
注意：1、规范解题要有四大步：2、解题过程要有三小步：3、带入数据单位要一致。
例题：行进中的高速列车在3min内通过的路程是7.2km，列车运行的速度是多少？
根据题意，S=7.2km=7200m，t=3min=180s， 根据速度公式
答：列车运行的速度为40m/s
1、定义：物体沿直线，并且速度（快慢）不变的运动。
4、匀速直线运动是最简单的机械运动 。
2、特点：（1）运动路径是直线；（2）运动的快慢程度不变。即：速度的大小和方向均不发生改变。
通过本节课，你学到了什么？
1、速度1）物理意义：2）公式：3）单位换算：
速度不变，运动路线是直线
1、正在路上行驶的汽车，速度为40km/h，距离西大桥还有8000m远，需要多长时间汽车才能到西大桥？2、小欣同学随父亲一起驾车出游，路上小欣看到汽车仪表盘的速度是72km/h，保持此速度行驶了10s，求10s内车行驶的路程？