生物八年级上册第1节 动物的生殖学案及答案

这是一份生物八年级上册第1节 动物的生殖学案及答案，共5页。学案主要包含了受精方式，生殖方式，观察鸟卵的结构，小结与反应，课后作业等内容，欢迎下载使用。

1． 知识目标
〔1〕 能描述动物的受精与生殖的方式
〔2〕 概述鸟卵结构和主要作用
〔3〕 说出动物克隆的大致过程
2． 能力目标
〔1〕 通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
〔2〕 通过收集与动物克隆有关资料的活动，培养学生提取、整合和概述信息的能力。
3． 情感态度与价值观目标
〔1〕 了解动物的受精与生殖的方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。
〔2〕 培养同学之间相互交流信息和合作的价值观。
重点：动物的受精和生殖方式
通过实验概述鸟卵的结构和主要作用
难点：鸟卵的结构和主要作用
动物克隆资料的整合与交流
实验准备：鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
教学反思
引入课题
图片导入：“孔雀开屏〞、“蝴蝶交尾〞、“青蛙抱对〞、“鸟类筑巢〞
你能解释它们在做什么吗？
认识到生殖是维持种族延续必要的行为
学生兴趣高
一、受精方式：体外受精和体内受精
出示各种动物受精的图片
1. 什么是受精？


2. 受精方式有哪些？







3.播放蛙、蝴蝶等几种动物受精方式的视频

4.讨论：两种受精方式的特点和优缺点


5．用动画练习稳固几种动物的受精方式
观察各种动物的受精现象，结合信息库中的知识认识归纳：
认识到动物的繁殖是从受精开始的。
受精是：
归纳受精方式有：
a. 体外受精：


b. 体内受精：


学生观察、观看
学生讨论得出：体外受精的动物产生的卵的数量多，受精率低，如鱼、蛙。
体内受精动物产生的卵的数量少，受精率高，如昆虫，哺乳动物。
学生上台操作练习

引导学生到信息库去主动学习有关内容，对学生逐渐学会学习起到潜移默化的作用。
二、生殖方式：
卵生
胎生
出示几种动物生殖行为的图片资料：
1、观察这些动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？
除图片资料上的这些动物外，你还能具体说说其他动物的生殖方式吗？
2、体内受精的动物一定是胎生的方式产生后代的吗？
3、哪种生殖方式更优越？
4、出示各种动物的生殖方式动画图，说说它们的生殖方式？
观察各种动物生殖行为的图片资料
归纳：金鱼、青蛙的受精卵是在体外形成的，新个体的形成当然是在母体外，蝴蝶交尾完成受精后形成的受精卵仍然排到体外，它的新个体的发育也是在体外完成的，这类动物称卵生动物。
狗属于哺乳动物，通过体内受精形成的受精卵在狗体内进行胚胎发育，是在母体内发育成新个体的，这类动物称胎生动物。
学生举例
不一定。如鸟类、昆虫等是体内受精，
受精卵在体外适宜环境下发育 成新个体，属卵生动物。
胎生。
胎生后代在母体的子宫内发育长大，营养丰富，内环境平安，成活率高，繁殖能力强。
学生上台操作稳固新知识
激发学生课后主动去观察学习，以此来丰富对动物繁殖行为的认识。
三、观察鸟卵的结构
通过观察鸟卵的结构，认识卵生动物的生殖方式所具有的特点。
出示操作视频指导学生实验
1、鸟卵由哪几局部组成？各有什么功能？雏鸟是由鸟卵的哪局部发育成的？
2、卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的？
3、鸟卵的气室有什么作用？
跟随视频操作：
取鸡蛋一只，用放大镜观察鸡蛋的外外表，然后将较钝的一端向上，小心地将蛋壳顶端敲碎，剥去破碎的蛋壳，再撕碎外卵壳膜，观察气室。
撕破内卵壳膜，小心地将里面的物质倒入培养皿里。
观察鸡蛋各局部的结构
鸟卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄及胚盘等组成。
雏鸟是由鸟卵卵黄上的胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂形成的，是胚胎发育的部位。
卵生动物的卵中有大量卵黄，卵黄中含有丰富的营养物质，这些动物胚胎发育时，卵黄能提供大量的营养物质供应胚胎的初期发育。
卵壳里面有两层卵壳膜，在卵的钝端分开形成气室，气室内贮存空气，供应胚胎发育所需要的氧气。
观察更直接、形象。学生兴趣浓厚，印象深刻。认识到科学知识就在我们的日常生活中，平时要注意观察，生活中处处有学问。
四、小结与反应
1、动物的受精方式和生殖方式并举例
2、鸡卵的结构和功能。〔认图〕
3、观看视频认识其他鸟卵
1、回忆本课内容并答复
2 p.47练习册第18题
扩展视野，
培养兴趣。
五、课后作业
以小组为单位收集有关动物“克隆〞的资料。