人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教学设计

这是一份人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教学设计，共2页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第一单元1.《小蝌蚪找妈妈》
教学目标
生在移情想象中建构丰富想象力，体会小蝌蚪找妈妈的乐趣。
重难点分析
重点分析
生在移情想象中建构的丰富想象力，体会小蝌蚪决心找妈妈的乐趣。明白青蛙是益虫，我们要保护青蛙，保护小动物，才是保护我们赖以生存的地球妈妈。
难点分析
二年级的学生认知大自然事物的情感经验和生活经验不足，可以说根本没有，所以她们的情感经验，和对大自然的认知需要我们熏陶和点拨。
教学方法
1.通过情境讲解和诵读提问，来引导孩子们，学会观察事物，进行对比找到答案。
2.通过讨论及问题探究，感悟体验观察的多维度，从而进行比较。弄懂弄通课文主旨保护小青蛙，保护小动物。
教学环节
教学过程
导入
1、嗨？同学们，你们好！你们有朋友吗？今天老师给大家带来了一位朋友，你们看大屏，他是谁呀？对，它是小青蛙，暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，她从泥洞里慢慢的爬出来，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上生下了许多黑黑的圆圆的卵，这些卵就是她的小宝贝，这些小宝贝慢慢的就会长成大大的脑袋，黑灰色身子的小蝌蚪。那今天我们就来学习小蝌蚪找妈妈。板书（小蝌蚪找妈妈）
知识讲解
（难点突破）
2、以提问的方式理解课文。
（1）小蝌蚪的妈妈是谁？
生讨论回答：生1、是小青蛙。
刚才同学们都听老师说了小蝌蚪的妈妈是小青蛙，那同学们仔细想想，仔细观察下，小河边、池塘里的小蝌蚪有妈妈陪伴吗？
同学们发现没有妈妈呀！既然没有妈妈的陪伴，那他们一定很孤单，就像同学们你们一样离不开妈妈。那我们一起和小蝌蚪去找妈妈吧？
怎么找妈妈呢？
有些同学说不用找，我们知道是青蛙，还有的同学说的方法也很好，把蝌蚪养大了就知道了呀！那老师给你们介绍一种方法，登个寻人启事吧？
我是小蝌蚪，当我看到别的小动物欢快地和妈妈一起玩耍的时候，我多羡慕呀！可是我不知道我的妈妈是谁？她在哪？你们大家帮我找找吧！池塘里哪一个才是我的妈妈？
生看图师讲述小青蛙找妈妈的故事。生初步感悟课文内容，保护小青蛙。
现在同学们知道小蝌蚪的妈妈是谁了吗？
生回答：小青蛙
小青蛙吃什么？生：吃害虫。你们真聪明！
提倡保护青蛙，保护小动物，保护环境。
课堂练习
（难点巩固）
7、小蝌蚪的样子大家来说一说？（指名回答）
8、小青蛙是什么样子的说一说？（指名回答）
小蝌蚪 大大的脑袋 黑灰色的身子 一条长长的尾巴
小青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛
保护青蛙，青蛙吃害虫（蚊子 苍蝇）
小结
同学们，小蝌蚪找到了妈妈，还跟妈妈一起学习捉害虫的本领，为我们人类做贡献。所以我们要保护她，这样我们才能更好的保护大自然，更好的保护我们人类赖以生存的地球妈妈。