青岛版 (六三制)二年级上册三 小制作---角的初步认识教学演示课件ppt

这是一份青岛版 (六三制)二年级上册三 小制作---角的初步认识教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了直角的判断方法，直角的表示方法，画直角，等于直角，比直角大，比直角小，比活动角小，比活动角大，我用活动角来比较，你发现了什么等内容，欢迎下载使用。

结合生活情境认识直角，通过折一折、拼一拼、比 一比等活动加深对直角的认识。2. 学会辨认直角，能够在比较角的大小的过程中体验 到所有的直角都是一样大的。3. 通过折一折、画一画、比一比，知道角的大小和角 的两条边没有关系。
【重点】借助三角尺认识直角，能用三角尺画直角。【难点】掌握角的特征，会用不同的方法比较角的大小。
同学们，下列哪些图形是角？是角的“√”。
① ② ③ ④ ⑤
你认识下面这些物体上的角吗？
① ② ③ ④ ⑤
仔细观察这些角，你有什么发现？
判断一个角是不是直角，可以借助三角尺上的直角比一比。
第三步：如果三角尺上的另一条直角边与角的另一条边重合，那么这个角就是直角。
、 和 ，哪个角大？
角的两条边张开得越大，角就越大角的两条边张开得越小，角就越小。
1.找出下面图形中的直角，并用“ ”表示出来。
（教材第30页“自主练习” ）
中一共有(　　)个直角。 ① 4 ② 5 ③ 7
还可以用什么方法画出直角？
用带有直角的物品画出直角。
（ ） （ ○ ） （ ） （ ○ ）
4.比一比，哪个角大？请在它的下面画“○”。
两个角一样大。发现：角的大小与角的两条边的长短无关。
5.下面的两个角哪个角大？你发现了什么？
角的两条边张开得越大，角就越大;角的两条边张开得越小，角就越小。