小学语文人教部编版二年级上册9 黄山奇石教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册9 黄山奇石教案，共4页。教案主要包含了学习目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
9 黄山奇石
【学习目标】
1.朗读课文，读正确“一动不动、金光闪闪、奇石、巨石、云海”等词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。
4.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法
5.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【重点难点】
教学重点：
通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
教学难点：
通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【教学过程】
第二课时
一、导入新课
师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说有哪些山？在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山，但是还有一座著名的山，叫黄山，黄山的风景非常美，黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。
今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。
二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文
1、学生讨论：课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，教师板书。
板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。
2、师：哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
生：仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都是具体介绍的，
狮子抢球 仙女弹琴 天狗望月是简单举了名字。
三、学习第一自然段
出示地图。
师：有哪位小朋友知道我们在哪个省？ 生：山东省
师：那我们今天要学习的黄山在哪个省呢，什么位置？请学生在地图上找出来。 生：安徽省，南部
四、学习第二自然段（落实目标3）
1.师：那就让我们走进安徽省来看看黄山的美丽风景吧。自读第二自然段。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
范读，齐读，指名读。
同学们，读完这一个自然段，你发现了什么（提示：几句话，什么写作手法）
.学习“比喻”：这句话运用了什么手法？（比喻手法）
.出示课文插图，男女生赛读。
4、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘（练习表达）。
五、学习第三自然段
我们沿路向前，瞧，又看见了什么？（猴子观海）
猴子在什么样的地方观海？（陡峭的山峰上）
3、看图读句子理解“陡峭”的含义
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
.齐读，说一说这句话哪里写得最有趣？
.释义双引号：出示双引号的有关作用解释，说一说这两处的双引号分别有什么作用。（第一处表示特殊含义，第二处表示特定称谓）
.表演读：学一学猴子的样子，上台表演。
注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。（板书：抱 蹲 望）
4、请看图片，请用自己的话描绘（练习表达）。
六、学习第四自然段
1.来，我们不要停下脚步，继续向前行，你又看到了什么？（仙人）
这位仙人在干什么？（在指路呢）
2.那就让我们来一起读一读吧，看看这位仙人是怎么指路的呢？
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
.同桌之间相互读读。
.情景表演：一生表演游客，一生当仙人，想象仙人会说些么？
.读出感叹号：能用你的朗读声读出感叹号的语气吗？
3、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘（练习表达）。
七、学习第五自然段
1.再往前走，我们看到了金光闪闪的什么？（雄鸡）
2、那这段介绍了什么奇石啊？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘（练习表达）。
3.让我们学这金鸡的鸣叫声来读一读这一段吧。
八、学习第六自然段
1、同学们是不是走累了呢？那就让我们停下来休息一下，用我们智慧的大脑的来想一想，黄山还有什么样的奇石呢？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）
2.它们是什么样子的呢，请用自己的话来描绘一下吧！（练习表达）。
九、小结
这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有一个神奇的故事。
板书：
9 黄山奇石
猴子观海
仙人指路
奇石 仙桃石
金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
教学反思：
通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让学生注重对文本的感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想象。还应该相信学生的能力，珍视学生独特的感受和体验。把更多的机会，更多的思考留给孩子。