语文四年级上册语文园地教学设计

这是一份语文四年级上册语文园地教学设计，共1页。

微课名称
语文园地三•词句段运用
学段学科
小学语文
微课说明
此微课是《语文园地三•词句段运用》，内容是通过学习“动物的家”有不同的表达，理解不同的词语有着相同的意思，体会词语在句子中的意思。
知识点分析
通过学习“动物的家”有不同的表达，理解不同的词语有着相同的意思，体会词语在句子中的意思。
适用范围
适合四年级上册学生使用，可以在课上用于学生自主学习，也可以学生在家自学。
微课类型
讲授类 □演示类 □练习类 □实验类 □讨论类 □探究学习类 □其他类型
教学目标
理解不同词语有着相同的意思，体会词语在句子中的意思。
时间（秒）
教学过程
设计意图
35秒—1分51秒
透过图片词语为小动物找家
在词语中认识语言表达的多样性
1分52秒—4分29秒
结合图片认识了解动物的家。
具体感知
4分30秒—6分29秒
读句子理解“逐渐、最多”的含义，体会每组句子的不同
体会某些限定的词语能更加准确的表达
6分30秒—6分53秒
教师总结
鼓励学生善于观察准确表达
制作亮点
微课中通过认识感知动物的家，理解不同的词语有着相同的意思，对比朗读中体会词语在句子中的意思。
教学应用
课前预习 课中学习 □课后巩固 □其他
学生能通过观看微课自主学习，根据自己的学习能力，适当暂停，把握学习内容。