人教部编版四年级上册第三单元10 爬山虎的脚教案设计

这是一份人教部编版四年级上册第三单元10 爬山虎的脚教案设计，共3页。教案主要包含了段落大意，猜一猜，作业，结束语等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、正确、流利的朗读课文。
2、根据实物，结合图片，了解爬山虎的特点。
3、学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。
教学重点：作者观察方法和表达方法
教学难点：作者观察方法和表达方法
教学过程：
同学们好，今天我们来学习新课文《爬山虎的脚》，什么是爬山虎？它的脚是什么样子的？让我们打开课本学习吧！
请同学们看看这节课学习目标，课件显示。
下面听老师朗读课文。
请同学们欣赏关于爬山虎的图片。1.岩石、屋顶、墙上
2.爬山虎的叶子（刚长出来的、长大了的）
同学们，刚长出来的叶子是（ ） （ ）
长大了叶子（ ）（ ）（ ）（ )
3.爬山虎的脚
爬山虎的脚有什么特点？
可以抓住爬山虎脚的位置，形状来说一说。
脚的位置、形状、颜色
脚怎么爬：触—巴—拉—贴
脚的变化：牢固 萎了
爬山虎的脚并不是每一根都那么幸运，可以触着墙，如果没有触着墙，它的脚又会怎么样呢？
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
大家好，我是一棵爬山虎。我的脚长在 ,形状 ，颜色是 。我的脚如果触着了墙 ，没有触墙 。
五、段落大意
全文分为三个部分：
第一部分（第1自然段）：“我” 周围有许多爬山虎。
第二部分（第2 自然段）：介绍爬山虎的叶子。
第三部分（第3—5自然 段）：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。
想一想，你学到了什么？
1.知道了爬山虎的叶子和脚的特点。
2.爬山虎是怎样爬的。
3.要细心观察、持续观察。
4.描写植物时要按植物的生长顺序来写。
六、通过这节课的学习，同学们有什么不明白的地方请提出来，我们一起解决。
动动脑： 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？
七、猜一猜
上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。
（丝瓜）
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
（葡萄）
八、作业：
背诵课文2、3、4自然段。
九、结束语