初中语文人教部编版七年级上册第二单元单元综合与测试单元测试课后测评

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第二单元单元综合与测试单元测试课后测评，共7页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页，20小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为120分钟。
一、积累与运用（28分）
1.阅读下面语段，完成下列题。（4分）
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。虽然它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一座几省闻名的温泉疗养院就设在这事里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？
（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音。（1分）
偏僻（ ） 贫瘠（ ）
（2）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。（2分）
（3）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（）（1分）
A. ；B. ， C. —— D. ？
2.请按要求默写。（8分）
（1）_______________，以观沧海。（曹操《观沧海》）
（2）古道西风瘦马。_______________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）
（3）_______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“_______________。”兄女曰：“________________。”（《咏雪》）
（5）《次北固山下》中含有哲理的句子是：_______________，_______________。
（6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
3.下列句子中“活”字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。(逼真地)
B.王老师的座右铭是：活到老，学到老。(生存)
C.北宋庆历年间，毕昇发明了活字印刷。(活动)
D.做学问，既讲究实，也讲究活。(活该)
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过
程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）（2分）
A.泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。
B.冰心，原名谢婉莹，中国现代作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
C.古时候，用令尊、尊君称对方的父亲，用家严、家君谦称自己的父亲。
D.立是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 ②到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 ③但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ④这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
A.②④①③B.②③④①C.③②①④D.④②①③
​ 7.综合性学习（本大题共8分）
我国自古以来就是礼仪之邦,重视友情,讲究朋友之谊。子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象,同学们来自不同学校,为了增进大家对彼此的了解,使大家尽快融入集体,七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分,珍爱友情”的主题活动,请你参加。
(1)为营造良好的活动氛围,请你给本次活动拟一则宣传语。（2分）
(2)唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人,他有许多送别朋友的诗歌,请根据提示填空。（3分）
朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象,你把他们看得很重。“桃花潭水深千尺, ”,这是你对汪伦真挚的情感流露;“ ,唯见长江天际流”,这是你与孟浩然的依依惜别;“我寄愁心与明月, ”,这是你为王昌龄被贬远离的无限伤感。
(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言,还有一些动人的交友小故事,请你写出一个并简要介绍。（3分）
故事名称:
故事内容:
二、现代文阅读（本大题共28分）
（一）阅读《散步》，回答问题。（每小题4分，共16分）
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
8.我们一家在散步时发生了什么分歧？是如何解决分歧的？为什么？
9.作者一家的亲情渗透了哪些具体的情感？
10.阅读选文并结合下面的材料，回答问题。
材料：母亲进来了，拦在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”——《秋天的怀念》
选文和材料中，两个儿子都听从了母亲的话，他们这么做的原因分别是什么？
11.既然母亲“不算重”，儿子“也很轻”，为什么“我和妻子”都是“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？
（二）阅读下文，回答问题。（每小题3分，共12分）
爱到无力
丁立梅
①母亲踅进厨房有好大一会了。
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
⑥我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑦回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑧我的母亲，终于爱到无力。
12.请概括说明，从哪两件事中看出“我的母亲”老了？
13.按要求回答问题。
（1）请赏析第③段画线句中加下划线词语“摸摸”“抚抚”的表达效果。
（2）请从修辞的角度赏析第③段“母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上”这个句子。
14.从选文中你得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。
三、文言文阅读（本大题共14分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）
［甲］咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
［乙］陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15.按要求填空。（3分）
（1）甲文中交代咏雪背景的句子是：________________，________________。
（2）乙文中表明陈元方不愿意原谅父亲友人的句子是：________________。
16.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）与人期行，相委而去。
17.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请你说说这句话妙在何处。（2分）
18.两文都选自《世说新语》，且都在字里行间表达了对文中人物聪慧睿智的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪慧睿智分别表现在什么方面？请用自己的话来概括。（2分）
（二）诗歌鉴赏（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
19.（1）“天净沙”是这首曲的 ，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅 图。（2分）
20.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。（2分）
四、作文（50分）
21．任选下面一题作文。（70 分）
（1） 题目：你在，就心安
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
（2）流水不争先，争的是奔流不绝。这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。
[注意]选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：
①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
部编语文 七上第二单元测试题（三）（含答案和解析）
注意事项：
本试卷共6页，21小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为120分钟。
一、积累与运用（28分）
1.（1）pì jí （2）—路上我设想过它的容貌。（或一路上我猜测过它的容貌。）
（3）B
2.请按要求默写。【答案】（1）东临碣石 （2）夕阳西下 （3）潮平两岸阔
（4）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
（5）海日生残夜 江春入旧年（6）枯藤老树昏鸦​​​​​
3.【答案】D【解析】D.选项中的“活”其意思应该是“灵活”。故D解释不正确。
4.【答案】C 【解析】A.成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或“使”。
B.关联词语使用不当，应是“只要就"或”只有才“。
D.语序不当，应将“推广”和“通过”互换位置。
5.【答案】A 【解析】A泰戈尔，印度作家，故A错误。
6.【答案】D 【解析】结合所给句子分析，选段内容写得是一家四口在田野散步，④应是首句；接着写背母亲和儿子及感受，顺序应该是②①③。故句子的正确排序是④②①③。
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7.综合性学习（本大题共8分）【答案】
(1)示例:四面八方来聚首,欢聚一堂是缘分。
(2)不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 随君直到夜郎西
(3)示例:管鲍之交 春秋时期,鲍叔牙和管仲他二人是好朋友,相知很深。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士,管仲为公子纠效力,曾驱车拦截小白。小白装死,骗过管仲,回到国内继承了王位,成了齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇,鲍叔牙指出管仲之才远胜于己,向他力荐管仲。齐桓公不计前嫌,任管仲为相,最终成为“春秋五霸”之一。
二、现代文阅读（本大题共28分）【答案】
8.分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我决定先委屈儿子，走大路。因为我伴同他的时日还长，但伴同母亲的吋日已短。
9.母亲和“我”之间、妻子和儿子之间一母子情；“我”和妻子之间——夫妻情；“我”的母亲和“我”的儿子之间——祖孙情。
10.选文中的儿子听话是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的办法（让“我”背她）使“我”放心。材料中的儿子听话是被母亲的爱打动，为了成全母亲，让她不那么为难。（意对即可）
11.母亲给“我们”以生命，儿子则是“我们”生命的延续，“我”和妻子唯恐哪一步有闪失，使他们受到伤害，因此“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，突出表现了对母亲的孝心和对儿子的爱心。也说明了作为中年人的“我”和妻子照顾一家老小、肩负责任时的小心、稳重。
（二）【答案】
12.母亲要挑青菜却找不到小锹；母亲做饭不利落了。
13.（1）“摸摸”“抚抚”，运用叠词（动作描写），生动传神地写出母亲关爱孙儿们的动作亲切，表现了母亲的慈爱与高兴。
（2）运用比喻修辞，把母亲挂在脸上的笑比作是贴在窗上的窗花，生动形象地写出了母亲见到儿女回家后笑得开心、笑得持久情态，流露了作者对母亲的爱。
14.父母对子女的爱是最无私的，并且从不间断的。在我们享受着父母的爱的时候，也要有一颗感恩之心，多给父母一些关爱，尤其是当父母越来越衰老的时候，多陪伴他们。
三、文言文阅读（本大题共14分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。 【答案】
15.（1）谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 （2）元方入门不顾
16.（1）太傅高兴地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）（你父亲）和我约好一起出行，却丢下（我）走了。
17.柳絮与雪花在形态和动态上相似，这样写表现了雪花飘舞的轻盈姿态，引人联想，给人美感，比喻十分传神。
18.谢道韫所对答的句子，既有意象又有意蕴，形象贴切。陈元方小小年纪却对父亲友人的批评十分中肯。
（二）诗歌鉴赏（4分）
19.曲牌名 深秋晚景
20.主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。 透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。