人教部编版五年级上册习作：我的心爱之物教学设计

这是一份人教部编版五年级上册习作：我的心爱之物教学设计，共3页。
第一单元习作《我的心爱之物》教学设计 教学目标：1.能够有目的地进行观察活动，多角度观察自己的心爱之物。2.学习本单元的写法，围绕心爱之物，写出物品作用，给读者留下深刻印象。3.写出心爱之物的特点，把自己的喜爱之情融入字里行间。教学重点：能够有目的地进行观察活动，记录观察所得。教学难点：学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。教学过程：同学，你们好。欢迎来到语文小课堂。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？这节课我们来学习第一单元习作《我的心爱之物》说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?是你最爱的玩具小熊，还是你在海滩上捡到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？想一想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。预则立，不预则废。在写作之前，我们要先列好提纲。这篇作文可以采用总分总的方式来写。开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法                                  C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情写之前我们还可以来看看一篇例文开头第一自然段可以采用开门见山的写法，直接写出我的心爱之物是什么，接着采用排比的写法，写出对心爱之物的喜爱。我的心爱之物是一本字典。每当我看到这本字典，我总是忘不了那明媚的春光，那关爱的眼神，还有老师给我的那深深的拥抱！中间我们可以采用第一课描写白鹭外形美的写法来写出字典的外形美。 我的字典外观可漂亮了!那红色的封面，那白色的“新华字典”四个大字，那小巧的身段，真是增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。一切都很适宜。过渡段的作用是承上启下，这也可以用到我们的作文中，用虽然……但是……这组关联词这本字典虽然这么小，但是它的作用可大了。承接上文字典的小巧，开启下文字典的作用。有的时候,我遇到的字只知道拼音,可不知道它的写法,我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪; 有时候看到不会读的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不仅如此,我还能在字典里查出数学的、历史的、地理……很多方面的知识。啊！别看字典这么小,它的肚子里藏了这么多东西,真是让人既惊讶,又佩服!写完外形美和作用，我们还可以参照第二课《落花生》的借物喻人的写法展开联想和想象。字典那样默默无闻,无私奉献,我的老师不就像它一样吗?看,老师就像一座知识的宝库, 让我们随意获取;老师就像甘甜的清泉,滋润着我们。我喜爱字典，更喜爱我的老师。结尾，表达对心爱之物的喜爱之情。这就是我的好伙伴——字典 ,它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我!学以致用，赶紧拿起手中的笔来写一写你的心爱之物吧。通过今天的学习，希望大家都能够将我们之前学习到的课文中的写法运用到我们的作文中去，好了，今天的课堂到此结束，语文小课堂，一起来成长。