初中鲁教版到实验室去：化学实验基本技能训练（二）教课课件ppt

这是一份初中鲁教版到实验室去：化学实验基本技能训练（二）教课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了实物探究，未知量固体药品的称量，细节探究，思考交流，实战演练，精讲点拨，二液体的量取，量取液体的操作步骤，仪器的连接，稍稍用力转动插入等内容，欢迎下载使用。
一.固体药品的称量（托盘天平）
1.托盘天平的精确度是多少？ 精确度：精确到0.1g 2.你认为托盘天平的称量原理是什么？ 天平平衡后，左右两边的质量相等3.称量时药品和砝码应如何放置？为什么？ 左物右码。物质的质量=砝码质量+游码质量
1）调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）2）两边放纸：(两个托盘各放一张大小质量相同的洁净的纸，易潮解、腐蚀药品放在玻璃器皿中称量)3）左物右码：(把称量物放在左盘，向右盘添加砝码。取砝码须用镊子，不可用手，先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止。）4）读数：物质的质量=砝码质量+游码质量5）复位:（取下称量物，砝码归盒，游码归零）
游码的读数:应以游码的左边缘为准。
下面的游码量程5克,精确度0.1克,请读数
称取一定质量的药品和称未知质量的药品有何区别？
1.称取一定质量的药品： 先放砝码，再移动游码，最后放药品2.称未知质量的药品： 先放药品，再放砝码，最后移动游码
称量5.2g食盐，放入一只250mL的烧杯中
注意：1.称量前两个托盘各放一张大小质量相同的洁净的纸。2.先在右盘放好砝码并调节好游码，再在左盘添加药品， 加减砝码用镊子。3.添加药品用药匙，当天平快平衡时，用手轻轻振动拿药匙的手的手腕来填足药量，药匙用完用纸擦拭。4.将称量好的食盐转移到烧杯中，过程无洒落。
在刚才称量5.2g食盐时，如果有同学称量时把食盐放在右盘，砝码放在左盘，还能称量出食盐的质量吗？如果能称量出的话，此时食盐真实的质量是多少？怎么得出数据的？
可以称量出食盐质量为4.8g；物质的质量=砝码质量-游码质量
常用的量筒规格有(单位:毫升)10/15/20/25/50/100/250/500/1000等
请仔细观察你们桌上的量筒，回答：
.量筒的刻度值大的在上还是在下？.有没有“0”刻度？精确度是多少？
量筒----用于量取液体
注意:①量筒只能用于量取液体，不能量取固体,不能加热,不能用做反应器。② 取不同的液体时，一定要清洗量筒。③不能量取热的溶液。因为温度升高,量筒发生热膨胀,容积会增大,另外量筒受热容易炸裂
试一试：如何用量筒准确量取75ml水？
1.选择合适的量筒；（尽量选择能一次性量完的最小 量程的量筒,因为量的次数越多误差越大）2.向量筒中倾倒液体至接近所需刻度;3.将量筒平放在桌面，改用胶头滴管滴加液体，视线从刻度一边进入,直至和量筒内凹液面最低处保持水平.
1.用正确的操作方法量取75mL水。2.再用仰视和俯视的读数方法读出我们量好的水的读数3.将量取好的水倒入放有食盐的烧杯中，并用玻璃棒搅拌。4.将配制好的溶液转移到标有食盐溶液的细口瓶中
注意：1.正确使用胶头滴管进行滴定； 2.正确读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平； 3.倾倒水时量筒要紧贴烧杯，过程中无倒洒； 4.正确使用玻璃棒进行搅拌。
想一想：读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
简记：俯（虎）大仰（羊）小
三. 仪器的连接与洗涤
2.装置气密性的检验： 如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。
玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。
将试管刷轻轻转动或上下移动