高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷同步练习题

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷同步练习题，共16页。试卷主要包含了0分），0μC？，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
 9.1电荷同步练习高中物理人教版（新课标）必修三一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）下列说法正确的是    A. 物体所带的电荷量可以为
B. 不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷
C. 摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷
D. 利用静电感应使金属导体带电，实质上是导体中的自由电子趋向或远离带电体关于物体带电现象，下列说法正确的是A. 不带电的物体没有电荷
B. 带电的粒子一定具有多余的电子
C. 摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
D. 带电导体棒放在潮湿的房间里一段时间，导体棒不带电了，说明电荷量不是守恒的．下列关于电荷的说法错误的是A. 同种电荷相排斥，异种电荷相吸引
B. 自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷
C. 物体的带电量可以为任何数值
D. 自然界中电荷是守恒的据某电视节目介绍说，蜜蜂飞行时与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是A. 空气不带电 B. 蜜蜂带负电 C. 空气带负电 D. 蜜蜂带正电绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示．现使b带正电，则A. b将吸引a，吸住后不放开
B. b先吸引a，接触后又把a排斥开
C. a、b之间不发生相互作用
D. b立即把a排斥开
 下列关于起电的说法错误的是A. 不管是何种起电方式，都要遵循电荷守恒定律
B. 摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电
C. 一个带电体接触一个不带电的物体，则两个物体带上等量异种电荷
D. 摩擦和感应都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分关于摩擦起电和感应起电，下列说法正确的是A. 摩擦起电是电荷的转移，感应起电是产生电荷
B. 摩擦起电是产生电荷，感应起电是电荷的转移
C. 不论摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移
D. 不论摩擦起电还是感应起电，都是产生了电荷关于电荷及电荷守恒定律的理解，下列说法中正确的是A. 带正电的小球靠近不带电的导体时，导体靠近小球的一端会带上正电
B. 两个不带电的物体摩擦起电，若一物体带正电，另一物体带等量负电
C. 自然界存在正电荷、负电荷和元电荷三种性质的电荷
D. 通过发电机发电的过程可以创造出我们需要的电荷关于摩擦起电和感应起电，下列说法正确的是A. 摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷
B. 感应起电是因为电荷的转移，摩擦起电是因为产生电荷
C. 不论是摩擦起电还是感应起电都是因为电荷的转移
D. 一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷下列说法正确的是A. 电荷不能够创造，但可以消灭
B. 一个物体带的负电荷，这是它失去了个电子
C. 元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量
D. 只有很小的球形带电体才叫点电荷二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）1752年，伟大的科学家________选填“富兰克林”或“伽利略”冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的；避雷针的避雷原理是________。到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量，这个电荷量用e表示，所有带电物体的电荷量都是e的整数倍，电荷量e叫做________。如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器不接触，验电器锡箔上会带________选填“正”或“负”电；用手摸一下验电器金属球，再移走玻璃棒，锡箔________选填“带正电”、“带负电”或“不带电”．



  丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，则丝绸带_________电。科学实验发现，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍，人们把这个最小的电荷量________C叫作元电荷，某带电体电量为，此带电体所带的电荷量是元电荷的_______倍。思考判断任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍。根据公式得，当时，有。相互作用的两个点电荷，电荷量大的，受到库仑力也大。电场中某点的场强方向与负电荷在该点所受的电场力的方向相反。点电荷和电场线都是客观存在的。电场线的方向即为带电粒子的运动方向。如下图所示，是我们家里经常使用的电风扇，在使用一段时间之后发现扇叶上沾满了灰尘，是因为扇叶____________填一物理名词使得扇叶容易吸附灰尘。
   三、实验题（本大题共2小题，共18.0分）取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触，起初它们不带电，分别贴在导体A、B下部的金属箔均是闭合。现将用丝绸摩擦过的玻璃棒C移近导体A，回答下列问题：
若先把A和B分开，然后移去C，此时A导体上的金属箔______ ，B导体上的金属箔______ 填“带正电”、“带负电”、“不带电”。若再用手接触B，此时观察到的现象是______ ；
若先移去C，然后把A和B分开，此时A导体金属箔______ ，B导体金属箱______ 填“带正电”、“带负电”、“不带电”；
、B导体带电的实质是______ 。
为观察电荷在导体上的分布规律，将一个大的导体安放在绝缘支架上，并使导体带上负电荷，如图所示。用带绝缘柄的小验电球P接触导体上的各点，再与不带电的验电器接触，通过验电器金箔片的张角判断各点的带电情况。主要实验步骤如下：用小验电球P接触导体上的A点，再与不带电的验电器接触，发现验电器的金箔片张角较小；用小验电球P接触导体上的B点，再与不带电的验电器接触，发现验电器的金箔片张角较大；用小验电球P与导体的尖端C点接触，再与不带电的验电器接触，发现验电器的金箔片张角最大。由此可以确定：电荷在导体表面的分布是________填“均匀”或“不均匀”的。突出的位置，电荷比较________填“密集”或“稀疏”；平坦的位置，电荷比较________填“密集”或“稀疏”。比较导体外A、B、C三点附近电场强度的大小，其中电场强度最大的是________填“A”“B”或“C”点附近，电场强度最小的是________填“A”“B”或“C”点附近。四、计算题（本大题共3小题，共30.0分）有三个完全相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有的正电荷，小球B带有的负电荷，小球C不带电。先让小球C与小球B接触后分开，再让小球A与小球B接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球带的电荷量分别为多少？






 有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中A小球带有的正电荷，B小球带有的负电荷，小球C不带电。先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球所带的电荷量分别为多少？






 多少个电子的电荷量等于？电子电荷量







答案和解析1.【答案】D
 【解析】【分析】物体带电是指有多余的电荷量，是由于自由电荷的转移导致的，并不是创造出来的，因此物体带电均是元电荷的整数倍，感应带电是自由电子的远离或靠近导致带电。考查了电荷守恒定律的同时，还有是：元电荷是带电量的最小单元，其电荷量与电子的电量相等，物体所带电量均是元电荷的整数倍。【解答】A.物体所带电量均是元电荷的整数倍，元电荷的电量为，所以物体所带的电荷量不可能为 C，故A错误；B.不带电的物体，并不是没有正、负电荷，而是没有多余的正负电荷，故B错误；C.摩擦起电是自由电荷转移后，导致物体有多余电荷，从而使物体带上电，故C错误； D.利用静电感应使金属导体带电，实质上是导体中的自由电子在电场中受到的电场力作用下，远离或靠近带电体，故D正确。故选D。   2.【答案】C
 【解析】【分析】
摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子者显负电，失电子者显正电，在转移过程中电荷的总量保持不变。
本题关键在于理解起电的实质是电荷的转移。
主要考查了摩擦起电的实质，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上。
【解答】
A.物体不带电是因为正电荷与负电荷一样多，故A错误；
B.物体带电可能是有多余的电了或失去电子，故B错误；
C.摩擦起电是因为电荷发生了转移，电荷从一个物体转移到另一个物体，故C正确；
D.导体棒的电量转移到了空气中，电荷的总量是守恒的，故D错误。
故选C。  3.【答案】C
 【解析】【分析】
本题考查了自然界中的两种电荷和电荷间的作用与元电荷的定义与大小，本题属于基础题，掌握基础知识很重要。
自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷；掌握电荷之间的相互作用；知道电荷的多少叫做电量，单位是库仑，符号是C，知道元电荷的定义与大小。
【解答】
自然界有两种电荷：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故AB正确；
C.所有带电体的带电量都是电荷量的整数倍，电荷量e称为元电荷，故C错误；
D.自然界中的电荷是守恒的，即不能被创造，也不能被消灭，故D正确。 
本题选择错误的，故选：C。  4.【答案】B
 【解析】【分析】
同种电荷间相互排斥，异种电荷间相互吸引。
在日常生活中经常利用电荷间的相互作用力，比如：静电除尘，静电复印，还有静电喷涂。
【解答】
蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，则蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，应该是负电，故B正确，ACD错误。
故选B。  5.【答案】B
 【解析】【分析】
带电物体能够吸引轻小物体，A与B接触后，A球与B球带上了同种电荷，相互排斥而分开。
本题关键是带电物体能够吸引轻小物体，接触后，带同种电荷，又因为带同种电荷而分开。
【解答】
带电物体能够吸引轻小物体，故b会将a球吸引过来，a与b接触后，带同种电荷而分开，由此可知，故ACD错误，B正确。
故选B。  6.【答案】C
 【解析】【分析】明确电荷守恒定律的内容，知道起电的本质是电荷的转移；并且主要是电子的转移；并能正确进行解释即可求解。 
电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量保存不变。【解答】A.不管是何种起电方式，都要遵循电荷守恒定律，故A正确；
B.摩擦起电时，电子发生转移；失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，故B正确；
C.接触起电时，两物体只能带上同种电荷，并且只有两物体完全相同时才能带等量电荷，故C错误；
D.起电的原因均为电荷的转移；摩擦和感应都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分，故D正确。
本题选错误的，故选C。 
   7.【答案】C
 【解析】【分析】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷；感应起电的实质是电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分。 
摩擦起电和感应起电的实质都是电子发生了转移，只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分；摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体。【解答】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体；摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，但并没有创造电荷，电荷只是发生转移；感应起电过程是电荷在电场力作用下，从一个物体转移到另一个物体，或者是电荷从物体的一部分转移到另一个部分，电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体是接触带电，故C正确，ABD错误。 
故选C。    8.【答案】B
 【解析】【分析】
自然界中存在正、负两种电荷；感应起电的实质是在带电体上电荷的作用下，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使导体上的正负电荷发生了分离，使电荷从导体的一部分转移到了另一部分；无论是哪种起电方式都遵循电荷守恒定律．

【解答】解：A、当带正电的小球靠近不带电的导体时，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故导体靠近小球的一端会带上负电，故A错误；
B、两个不带电的物体摩擦起电时，若一个物体带了正电，是因为此物体失去了电子，则根据电荷守恒电律，另一个物体一定得到了等量的电子带等量的负电，故B正确；
C、自然界中只存在正、负两种电荷，故C错误；
D、电荷守恒定律的内容为：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量保存不变．故发电机发电的过程并没有创造出电荷，故D错误；

故选：B  9.【答案】C
 【解析】ABC、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有产生电荷；感应起电过程电荷在电场力作用下，电荷从物体的一部分转移到另一个部分，也没有产生电荷；即不论是感应起电，还是摩擦起电，都没有产生电荷，而是因为电荷的转移，故A错误，B错误，C正确；
D、一个带电体接触一个不带电的物体，两物体带同种电荷，故D错误；
故选C。
摩擦起电和感应起电的实质都电子发生了转移，只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分．摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体．
 10.【答案】C
 【解析】【分析】
电荷不会凭空产生，也不会凭空消失，电荷的总量保持不变，等量的异种电荷接触，中和显电中性．元电荷表示最小的电荷量，与电子的电量相等。 
带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系。
该题考查对点电荷、元电荷以及电荷守恒的理解，解决本题的关键掌握电荷守恒定律，知道物体带电的原因，以及掌握电场强度的定义式，并能灵活运用。
【解答】
A.电荷不会凭空产生，也不会凭空消失，即电荷不能够创造，也不能被消灭，故A错误；
B.一个物体带的负电荷，这是它得到了个电子的缘故，故B错误；
C.元电荷是最小的电荷量，跟电子所带电荷量数值相等，故C正确；
D.当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，与电荷的大小无关，故D错误。
故选C。  11.【答案】富兰克林   尖端放电    元电荷。
 【解析】【试题解析】
【分析】
明确有关电学方面的物理学史，知道富兰克林在1752年6；利用“风筝实验”获得了“天电”。避雷针，又名防雷针，是用来保护建筑物等避免雷击的装置。
本题考查有关电学知识的物理学史；在学习物理时要多了解一些科学家及其故事，有助于这类习题的解答。
【解答】
1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的；避雷针的避雷原理是尖端放电。到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量，这个电荷量用e表示，所有带电物体的电荷量都是e的整数倍，电荷量e叫做元电荷。
故答案为：富兰克林   尖端放电    元电荷。  12.【答案】正；带负电。
 【解析】【分析】
丝绸摩擦过的玻璃板带正电，然后结合感应带电的特点分析即可。
该题考查正负电荷以及静电感应，要求知道自然界中存在两种电荷，以及电荷之间相互作用的规律即可。
【解答】
根据对电荷的定义可知，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；
用丝绸摩擦过的玻璃板靠近验电器，由于静电感应，验电器的小球一端带上负电荷，锡箔一端上会带正电荷；
用手摸一下验电器金属球时，人体与验电器组成新的导体，近端  小球 带上与玻璃棒相反的负电荷，而金属箔此时不带电，再移走玻璃棒，锡箔将带上负电荷；
故答案为：正；带负电。  13.【答案】负    
 【解析】【分析】
各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，所带电荷量大小为：，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
本题考查了元电荷、电子、质子带电量等基本知识，是一道考查基础题目的好题。
【解答】
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，则丝绸带负电．科学实验发现，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，某带电体电量为，此带电体所带的电荷量是元电荷的倍。
故答案为：负      14.【答案】
 【解析】本题考查的元电荷、库仑定律、电场线、电场强度等基本概念，难度不大，要求学生对基本概念熟练掌握。
人们把最小电荷量称为元电荷，任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍。故正确；
库仑定律的适用条件是电荷可以看作点电荷，当时，电荷不能看作点电荷，故不能应用公式得出，故错误；
根据力的相互作用，不管点电荷的电荷量是否相等，两个点电荷所受的库仑力是一样大的，故错误；
电场强度方向是人为规定的，规定正电荷受到的静电力的方向就是电场强度的方向，所以负电荷受到的电场力方向的反方向也是电场强度的方向，故正确；
电场是一种客观存在的物质，而电场线是人为假想的曲线，是为了形象地描述电场的强弱与方向而引入的，点电荷是理想化模型，现实生活中也不存在，故错误；
首先不知道是带什么电荷的粒子，正电荷所受力与电场线方向相同，负电荷所受力与电场线方向相反。其次不知道粒子的运动状态初始速度的大小与方向，故错误。
答案：
 15.【答案】摩擦起电
 【解析】【分析】
本题主要考查摩擦起电。
不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质。
【解答】
由于扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上，所以是因为扇叶摩擦起电使得扇叶容易吸附灰尘。
故答案为：摩擦起电。  16.【答案】带负电  带正电  B导体的金属箔闭合  不带电  不带电  电子转移
 【解析】解：金属导体处在正电荷的电场中，由于静电感应现象，导体B的右端要感应出正电荷，在导体A的左端会出现负电荷，导致导体两端的验电箔都张开，用手接触B，B上的电荷将被人导走，此时将看到的现象是B导体的金属箔闭合；
若先移去C，电场消失，AB中的电荷中和，然后把A和B分开，AB均不带电；
、B导体带电的实质是电子转移。

答：带负电     带正电     B导体的金属箔闭合
不带电    不带电
电子转移或电荷移动
丝绸摩擦过的玻璃棒C带正电，将C靠近A时，出现感应起电现象。电荷周围有电场存在，从而导体A、B处于电场中，在电场力的作用下，使导体中的自由电子重新分布。
由电荷守恒定律可知无论是哪种起电方式，物体带电的实质都是电荷的转移。
 17.【答案】不均匀，密集，稀疏；
；A
 【解析】【分析】
根据带电导体两端的电荷分布规律可明确带电量的多少，则可知接触哪一点时使验电器带张开的夹角最大。
本题较为新颖，是我们所接触不多的静电现象之一；不过只要明确尖端放电原理即可正确作答；因此要学会知识的迁移应用。
【解答】
解：由于带电导体上尖端处带电量最多，故接触C点时，P带电量最多，故验电球P接触带电导体的C点，然后接触验电器金属小球时金属箔张开角度最大；
由以上的分析可知，电荷在导体表面的分布是不均匀 的．突出的位置，电荷比较密集；平坦的位置，电荷比较稀疏；
同一个带电体，带电越密集处附近的电场强度越大，则比较导体外A、B、C 三点附近电场强度的大小，可知其中电场强度最大的是C点附近；电场强度最小的是A点附近．
故答案为：不均匀，密集，稀疏；；A。  18.【答案】解：当小球C和B接触后，分开后B、C球带电为：  ，再将小球A与小球B接触，分开后A、B带电为：  ，最后让小球B与小球C接触，此时C、B带电为： ，所以最终ABC三小球的带电量分别是：  C， C  ， C
 【解析】两个完全相同的小球接触后分开，若一个带电一个不带电，则电荷量平分；若带异种电荷则中和后剩余电量平分；若带同种电荷，则总量平分。
本题考查两个完全相同的小球接触带电问题，此类问题都要抓住平分思想解题。
 19.【答案】解：C、A接触后分开，A、C所带的电荷量均为  C，再让小球B与小球A接触后分开，A、B所带的电荷量为  C，最后让小球B与小球C接触后分开，B、C所带的电荷量均为  C，
故：最终三小球所带的电荷量分别为 C， C， C。
答：A球所带电荷量为 C，B球所带的电荷量为 C，C球所带的电荷量为 C。
 【解析】两个完全相同的小球接触后分开，若一个带电一个不带电，则电荷量平分；若带异种电荷则中和后剩余电量平分；若带同种电荷，则总量平分。
本题考查两个完全相同的小球接触带电问题，此类问题都要抓住平分思想解题。
 20.【答案】解：设有n个电子所带电荷量等于，且
则个
答：个电子的电荷量等于。
 【解析】电荷量与一个电子所带电荷量的比值即为电子的个数。
一个电子所带电荷量等于元电荷。