小学语文人教部编版五年级上册9 猎人海力布教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册9 猎人海力布教案，共3页。教案主要包含了导入，精读课文，深入探究等内容，欢迎下载使用。
学科语文年级/册五年级（上）教材版本部编版课题名称第三单元9《猎人海力布》教学目标抓住《猎人海力布》中描写人物言行和心理活动的词句，体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质重难点分析重点分析 将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析学生抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质有难度。教学方法 自主阅读、交流感悟相结合，联系生活经验，发表自己的见解。联系上下文内容，理解重点句的含义。教学环节教学过程导入一、导入。1．教师带领学生回忆上节课的知识，并提问抽查学生的掌握情况。2．同学们喜欢听故事吗？谁来说一说你读过哪些故事，为什么会喜欢它呢？你的故事讲的真好，今天老师也给同学们带来一个故事，名字叫《猎人海力布》。这是一个非常生动的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。海力布是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事会流传了这么久呢？同学们想知道吗？。3．请同学们读课文。思考课文主要讲了一件什么事？让学生熟悉课文，思考课文主要写了什么内容？并且把不会读或读不准的字音注到课本上。知识讲解（难点突破）二、精读课文，深入探究。1．这篇文章是按照什么顺序写的呢？现在请同学们用一句话概括出事情的起因、经过和结果，同桌可以商量。起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。2．你认为海力布是一个什么样的人？（热心助人，舍己为人）3．提出问题：①在文章哪些地方可以看出他是一个热心助人的人呢？请同学们在1到7自然段中划出来，然后说说你的理解。②有一个细节同学们注意到了吗，小白蛇和海力布说话的时候，有一句话重复了两遍，是哪一句，为什么？③海力布因为救了小白蛇，而得到了这么好的一块宝石，他想多打猎去卖钱吗？④海力布并不贪图宝石，他想得到宝石就是想多打猎，好多分给乡亲们一些。⑤就是这样一颗宝石，又会发生怎样的故事呢？让我们来看文章的8到11自然段，请同学们画出描写海力布语言和心理活动的句子，并说一说使你感动的地方在哪？⑥抓重点词语指导朗读（急忙、急得掉下眼泪、镇定）⑦当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们心里会怎么想呢？会怎么说呢？谁来模拟乡亲们来说一说。乡亲们得救了，可我们可爱的猎人变成了石头，找同学们读一读最后两个自然段。⑧“人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫‘海力布’的石头呢。”为什么用“据说”这个词呢？⑨猎人海力布虽然只是一个民间故事，但是海力布舍己为人的精神代代流传，今天在学习结束之前，你想说点什么呢？课堂练习（难点巩固）1．这篇文章是按照什么顺序写的呢？现在请同学们用一句话概括出事情的起因、经过和结果，同桌可以商量。起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。小结老师建议你把这个故事讲给你周围的人听，我相信同学们通过学习，一定会把海力布的这种热心助人，舍己为人的精神发扬光大，我也相信同学们时刻能做到心中有他人，处处留美名。