小学语文2 落花生同步达标检测题

这是一份小学语文2 落花生同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级上落花生练习试题  一、选择题1．对下面这句话的理解正确的一项是（   ）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。A．要做一个能挣钱的人。B．要做一个会做事的人。C．人要做讲体面的人。D．做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。2．下列词语中没有错别字的一项是（    ）。A．不动生色    千篇一律    一如既往 B．囫囵吞枣    倾盆大雨    万马齐喑C．别出心栽    呕心沥血    与众不同 D．天长日久    浮想连翩    心安理得3．“      你们要像花生，它       不好看，       很有用。”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（   ）A．所以……不但……而且B．所以……虽然……可是C．所以……尽管……但是D．所以……虽然……但是选一选。4．这篇课文的写作方法是（   ）。A．借景抒情 B．借物喻人5．课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（_____）其中详写的是（_____）。A．种花生     B．收花生     C．吃花生     D．议花生6．你认为花生有着怎样的品质？（   ）A．默默无闻 B．不计名利 C．朴实无华 D．外表体面 7．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（    ）A．详略得当 B．借物抒情 C．语言朴实无华 D．首尾呼应  二、填空题8．辨字组词。亩（___________）    播（___________）        亭（___________）母（___________）    翻（___________）        停（___________）9．在“（ ）”里填上正确的标点符号。父亲说（____）花生的好处很多（____）有一样最可贵（____）它的果实埋在地里（____）不像桃子（____）石榴（____）苹果那样（____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（____）使人一见就生爱慕之心（____）你们看它矮矮地长在地上（____）等到成熟了（____）也不能立刻分辨出来它有没有果实（____）必须挖起来才知道（____）10．认字标音。榨油（____） 开辟（_____）  爱慕（____）11．按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是详写的内容。种花生→（_______）→（_______）→（_________）详写的是____________________________________________________。12．写出下列加点词语的近义词。（1）让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（______）（2）花生的好处很多，有一样最可贵……（______）（3）……把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（______）（4）母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（______） 三、现代文阅读课外阅读小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神13．写出第四小段的段意。______________________14．写出开头与结尾照应的句子。_______________________15．短文赞扬小草________。 课文选段阅读练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。16．写出下面词语的近义词。可贵——（_____）　 分辨——（_____）　　希望——（_____）17．文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。18．文段出自《_________》。这篇文章以________为线索，依次写了________、________、________、_______。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：_____________。19．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。______________________  四、书面表达20．小练笔。生活中的事物常因为自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点？这让你想到了身边的什么人？选择一种事物来写一段话。石头　梅花　蜜蜂　蜡烛　粉笔
参考答案1．D2．B3．B 4．B5．    ABCD    D    6．ABC7．D8．一亩    播种    亭子    母亲    翻开    停止    9．：“    ，    。    ，    、    、    ，    ，    。    ，    ，    ，    。”    10．zhà    pì    mù    11．收花生    吃花生    议花生    议花生    12．惋惜    珍贵    喜爱    嘱咐     13．你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。14．开头：我却爱那平凡的小草。结尾：多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。15．不畏艰难，顽强向上的品质和无私奉献的精神。 16．    珍贵    辨别    期望    17．    桃子    石榴    苹果    朴实无华    默默奉献    18．    落花生    落花生    种花生    收花生    尝花生    议花生    议花生    人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人    19．清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净净。20．例文：蜡烛我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！