小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试单元测试测试题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试单元测试测试题，共3页。试卷主要包含了读拼音，写词语，给下列各字加减偏旁再组词，在括号里填上合适的词语，查字典，填空，根据课本内容填空，课文直通车，阅读加油站，习作芳草地等内容，欢迎下载使用。

hán lěng yuán yě yī dìng gà su shān gǔ
lí kāi zhī jué jiù mìng jì suàn liú lèi
二、给下列各字加减偏旁再组词。（12分）
1.日+光=晃（摇晃）（5分）
非+（ ）=（ ）（ ） （ ）+虽=（ ）（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）
2.例：伸——申（申请）（7分）
棕——（ ）（ ） （ ）——（及）（ ） （ ）——（ ）（ ）
三、在括号里填上合适的词语。（4分）
悠扬的（ ） 明亮的（ ） 要好的（ ） 微小的（ ）
轻轻地（ ） 拼命地（ ） 费力地（ ） 急忙地（ ）
四、下列词语中的“劲”与“使劲”中的“劲”读音相同的是（ ）。（2分）
A.劲旅B.刚劲C.药劲D.劲敌
五、查字典，填空。（3分）
“融”字按部首查字法应查________部；“齿”字的第5画是________；带有偏旁“口”的字有________、________、________、________。
六、请用修改符号在原句上修改下面的病句。（6分）
1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2.小华困得睁不开眼镜了。
3.在第23届冬奧会上，我国运动健儿敢拼敢搏的精神。
七、根据课本内容填空。（12分）
1.我们应该学习《去年的树》一文中那只鸟儿________、________的品质。
2.《在牛肚子里旅行》一文重点描写了________和________的对话，以此表现了________的机智及它们之间的友谊。
3.灯不拨不亮，_____________________________________。
八、课文直通车。（12分）
片段一：
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
片段二：
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
1.片段一中，“天天”一词出现了两次，我们可以体会到________。请你用一个成语形容鸟儿与树的关系：________。（2分）
2.片段二是课文的第6自然段，起________的作用。（1分）
3.读片段二，我们能感受到春光的_____________________________________。（2 分）
4.春天来了，鸟儿从南方飞回来。她边飞边想_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________（3 分）
九、阅读加油站。（13分）
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。小鸟的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话。它们都觉得非常快乐。
一天早晨，小鸟醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎毛，飞到树枝上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像大自然也含笑聆听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。看，它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，个弹子从下面射来，它一翻身就从树上跌了下去。这时，两只老鸟及时飞来，接住了它，衔回巢去。它的血从树叶的缝隙里一滴一滴落到地上。
从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1.本篇童话的主人公是________，它具有人一样的情感。请仔细读第2自然段，认真想一想此时主人公的心情是________的，它有这样的心情是因为_____________________________________。（4分）
2.读画线句子，我体会到_____________________________________。（2分）
3.面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。下列说法错误的一项是（ ）。（3 分）
A.作者批判了伤害鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。
B.如果人人都想占有美丽，那么世界上将不再有美丽。
C.与大家分享的快乐，才是真正的快乐。
4.读了本篇童话后，你想对那几个孩子说些什么呢？（4 分）
_____________________________________________________________________________________________
十、习作芳草地。（30分）
童话世界多么神奇啊!我们也来编写一个童话故事吧。编写之前想一想：故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
ADDIN CNKISM.UserStyle第三单元测试
答案
一、【答案】寒冷 原野 一定 告诉 山谷 离开 知觉 救命 计算 流泪
二、
1.【答案】示例：心 悲 悲伤 弓 强 强壮 女 乃 奶 奶酪
2.【答案】示例：宗 宗旨 极 及时 睁 争 争取
三、【答案】示例：歌声 灯火 朋友 声音 摇晃 喊叫 跑 问
四、【答案】C
五、【答案】虫（鬲） 丿 叫 喊 呜 呼
六、
1.【答案】删除“红”字。
2.【答案】把“镜”字改为“睛”字。
3.【答案】在“运动健儿”后加“发扬了”。
七、
1.【答案】信守承诺 珍惜友情
2.【答案】青头 红头 青头
3.【答案】理不辩不明。
八、
1.【答案】鸟儿与树是好朋友示例 形影不离
2.【答案】承上启下
3.【答案】灿烂、温暖
4.【答案】我的好朋友——树，我来赴约了。你肯定会张开手臂拥抱我的。
九、
1.【答案】小鸟 快乐 它对刚刚接触到的外面的世界感到很新奇、美好。
2.【答案】小鸟像孩子一样，过着无忧无虑的生活
3.【答案】C
4.【答案】美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护。真正的喜爱，不是占有和破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让五彩的世界更加绚烂多姿!