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    【分层培优】语文五年级上册易错点强化训练 第6课 将相和(教师版+学生版)(含解析)
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    小学语文人教部编版五年级上册第二单元6 将相和随堂练习题

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册第二单元6 将相和随堂练习题,文件包含第6课将相和学生版docx、第6课将相和教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。

    基础达标
    一、下面加点字读音完全正确的一项是( )。
    A.璧玉(bì)强逼(qiáng)
    B.廉颇(lián)抵御(yù)
    C.擅长(shàn)上卿(qīn)
    D.削弱(xiā)侮辱(rŭ)
    【答案】B
    【解析】本题考查学生对生字字音的识记。A选项中的强逼(qiáng)的正确读音是qiǎng。C选项中的上卿(qīn)的正确读音是qīng。D选项中的削弱(xiā)的正确读音是xuē。
    二、看拼音,写词语。
    1.赵王zhà jí( )dà chén( )来shāng yì( )解决问题的策略。
    2.秦王一边看壁一边chēng zàn( ),jué kǒu bù tí( )十五座城的事。
    3.秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ( )的日期。
    【答案】召集大臣商议称赞绝口不提典礼
    【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。书写时要注意“集、商、赞、典、礼”容易写错,注意这些字的笔画、结构。
    三、给加点字选择正确的解释。
    1.完璧归赵()
    A.全,完整B.完结C.完成D.消耗尽
    2.负荆请罪()
    A.依仗B.背C.享有D.遭受
    3.同心协力()
    A.调和,和谐B.共同C.协助
    【答案】1.A 2.B 3.B
    【解析】本题主要考察对成语关键字的理解能力。1. 完璧归赵:完:完整无缺;璧:古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器;赵:赵国。本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国邯郸。后来比喻把原物完好无损地归还本人。2. 负荆请罪:负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。3. 同心协力:心:思想;协:合。团结一致,共同努力。
    四、将下面句子中画“ ”的部分替换成合适的四字词语。
    1.《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的,用多少钱也买不到的。( )
    2.上个月借你的《青调费花)终于看完了,我现在把它完好无提地还给你。( )
    3.廉颇知道了自己的错误,到蔺相如家背着荆条请罪,我们要学习他这种知错就改的品质。( )
    4.球场上的胜利不是一个人的功劳,而是大家团结一致,共回努力的结果。( )
    【答案】无价之宝完璧归赵负荆请罪同心协力
    【解析】本题考查学生对词语的掌握情况。回答此题,主要靠日常对课本词语的积累。根据意思和重点的解释,来写出正确词语。写完后要注意检查,看看是否正确通顺。
    五、把下列词语补充完整,并选词填空。
    无( )之宝( )口不提完好无( )同( )于尽
    怒目圆( )负( )请罪同心( )力怒发冲( )
    1.和氏璧是_______,秦王想要得到它。
    2.只要我们_______,美丽的中国梦一定会实现。
    【答案】价绝损归睁荆协冠无价之宝同心协力
    【解析】本题考查词语的积累和运用。补充词语时,要注意字的写法,如“协”是“协作、合作”的意思,不要误写成“胁”。第1句话是说和氏璧是极珍贵的东西,所以选择“无价之宝”;第2句话是说大家共同努力,所以选择“同心协力”。
    六、按要求改写句子。
    1.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。(缩句)
    _____________________________________
    2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)
    _____________________________________
    3.蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)
    _____________________________________
    【答案】话传到耳朵里。秦王我都不怕,当然不会怕廉将军。蔺相如之所以躲着廉颇,是因为他要维护赵国的利益。
    【解析】1.本题主要考查缩句。注意把握句子基本结构。主语“话”,谓语“传”,宾语“耳朵”。2.本题主要考查反问句改陈述句。首先去掉表示否定的词,将其改为肯定;接着将疑问语气词“吗”去掉;最后将问号改为句号。写完以后读一读,看看语句是否通顺,适当调整一下即可。3.本题主要考查关联词。句子表达了因果关系。是因果倒置,结果在前,原因在后。故用关联词“之所以…,是因为…”。
    七、你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人?()
    A.蔺相如是一个以国家利益为重,顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。
    B.蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。
    C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。
    【答案】A
    【解析】考查对人物形象的解析,要结合故事内容进行解析。《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。故事中廉颇:有些高傲和嫉妒心,但是勇于改过,知错就改。后以国家利益为重。蔺相如:勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。选项A正确。
    八、根据课文理解填空。
    1.“无价之宝”的含义是__________。本文中的“无价之宝”指的是_____。文中____ 得到了这块“无价之宝”,____想用十五座城换取宝物。
    2.“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
    (1)这段话属于( )描写。
    a.动作 b.心理 c.语言
    (2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是( )。
    a.他为了国家利益把自己的生死置之度外。
    b.一个“撞”字,把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。
    c.他想把璧撞碎,不让秦王得到这块璧。
    【答案】极珍贵的东西和氏璧赵王秦王 ac c
    【解析】1.此题考查课文内容的理解识记能力。“无价之宝”的含义是极珍贵的东西。本文中的“无价之宝”指的是和氏璧。《将相和》中,赵王得到了“无价之宝”——和氏璧,亲王想换取宝物。2.(1)此题考查描写手法的掌握。本段着重对蔺相如的动作、语言进行了描写刻画。
    (2)此题考查语句的含义的理解。文段中蔺相如举起和氏璧就要向柱子上撞,实际意图是为了国家利益勇敢无畏的把自己的生死置之度外。
    能力提升
    九、品读课文片段,完成练习。
    蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,()看()称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您()强逼我,我的脑袋和璧()一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
    1.在文中括号里填上合适的词语。
    2.一读到文中划横线的句子,我就会想起“宁为玉碎,_____”这个成语。
    3.文中加点的“理直气壮”是什么意思?从蔺相如理直气壮的话中,你感受到了他怎样的性格特点?
    _____________________________________
    4.提出你你感兴趣的或者不懂的问题,跟大家讨论,并把讨论得出的答案写下来。
    我的问题:_________________________________________________
    讨论得出的答案:___________________________________________
    1.【答案】一边一边要是就
    【解析】本题考查词语填空。文中“看”和“称赞”是两个同时进行的动作,应该填写“一边……一边……”;“您强逼我”与“我的脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上!”之间存在存在条件关系,可填写表条件关系的关联词“要是……就……”。
    2.【答案】不为瓦全
    【解析】本题考查学生对成语的积累。根据给出的内容可知,完成的成语是“宁为玉碎,不为瓦全”,意思是宁做玉器被打碎,不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲,不愿丧失气节,苟且偷生。
    3.【答案】文中加点的“理直气壮”是“理由充分,说话有气势”的意思。从蔺相如理直气壮的话中,我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
    【解析】本题考查理解词义及人物形象解析。“理直气壮”指理由充分,说话有气势。根据文中发“蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!’说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。”可以看出,蔺相如机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
    4.【答案】为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼,才肯交出和氏璧?蔺相如想争取时间,把和氏璧送回国。
    【解析】本题考查学生提出问题并解答的答案。文中“蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。”让我很好奇,可就此提出问题,“为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼,才肯交出和氏璧?”根据所学课文《将相和》可知,蔺相如坚持要举行隆重的典礼,才肯交出和氏璧是为了争取时间,把和氏璧送回国。
    十、课外阅读。
    阻用赵括
    公元前26年,赵惠文王去世,赵孝成王即位。
    公元前260年,秦军与赵军在长平对阵,那时赵奢已死,蔺相如也已病危,赵孝成王派廉颇兵攻打秦军,秦军几次打败赵军,赵军坚守营垒不出战。秦军屡(lǚ lǔ)次挑战,廉颇置之不理。
    秦军间(jiān jiàn)谍说:“秦军所厌恶(wù è)忌讳的,就是赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王听信秦军间谍散布的谣言,因此就让赵括取代了廉颇当将军。蔺相如说:“大王只凭名声来任用赵括就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的兵书,不懂得灵活应(yīng yìng)变。”赵王不听,还是命赵括为将。
    后来,赵括果然惨败,赵军四十多万人被坑杀。
    1.用“√”选出文中加点字的正确读音。
    2.先解释加点的字,再说说词语的意思
    置之不理:___________________________________________________________
    3.用“______”画出赵括惨败的原因。
    4.读了这个故事,你觉得蔺相如是一个怎样的人?
    _____________________________________
    5.关于赵括用兵的故事,历史上有一个成语,你知道是什么吗?
    _____________________________________
    1.【答案】lǚ√ jiàn√ wù√ yìng√
    【解析】本题主要考察字音。屡次:lǚ cì。多次,一次又一次。间谍:[ jiàn dié ]。密探。被派遣或收买来从事刺探机密、情报或进行破坏活动的人员。厌恶:yàn wù。讨厌,憎恶。应变:[yīng biàn]〈动〉应当改变。应变[yìng biàn]1. 应付突然发生的变故或情况。2. 物体由于外因或内在缺陷,它的形状尺寸所发生的相对改变。这里读作“yìng biàn”。
    2.【答案】理睬。放在一边,不理不睬。
    【解析】本题主要考察对词语的理解能力。置之不理:置:放;之:代词,它;理:理睬。放在一边,不理不睬。
    3.【答案】赵括只会读他父亲留下的兵书,不懂得灵活应变。
    【解析】本题主要考察对文章的理解能力。赵括惨败的原因可以定位到文中第三自然段,“赵括只会读他父亲留下的兵书,不懂得灵活应变。”
    4.【答案】相如是一个忠心爱国、目光长远、敢于进谏的人。
    【解析】本题主要考察人物解析。可以定位到文中第三自然段,蔺相如说:“大王只凭
    名声来任用赵括就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的兵书,不懂得灵活应变。”表现出了蔺相如的忠心爱国、目光长远和敢于进谏。
    5.【答案】纸上谈兵。
    【解析】本题主要考察词语积累。纸上谈兵:比喻夸夸其谈,不切实际。也比喻只是空谈,不能成为现实。
    核心素养
    十一、回顾对联的特点,结合《史记》的内容,把下面的对联补充完整。(填序号)
    A.负荆请罪 B.横刀立马 C.唇枪舌剑 D.退避三舍 E.覆雨翻云
    1.渑池会相如________斗秦王国境线廉颇_____御强敌
    2.宰相肚里能撑船,相如____ 将军回头金不换,廉颇_____
    3.辩士舌尚在?当以此换千金裘,哪管他朝秦暮楚,客卿计安出?只要能得三分利,尽可去__________
    【答案】C B D A E
    【解析】本题考查的是对对联的理解。对联的特点是上下句整齐相对,因此单从形式上看,B和C一组,A和D一组。第1题中,由课文内容和词语意思知道,蔺相如主要是在语言上和秦王进行了针锋相对的斗争,所以第一空选“唇枪舌剑”,第二空即选“横刀立马”了;第2题中,廉颇“负荆请罪”主动认错,恰恰是蔺相如“退避三舍”的结果。前两道题确定了,第3题的答案也就出来了。第3题中,“朝秦暮楚”和“覆雨翻云”都属于联合式成语,注意积累。
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