小学数学西师大版二年级上册5.问题解决教案配套ppt课件

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1.感悟应用最大化、最小化策略解决问题的思想，培养初步的解决问题的能力。 2.让学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习成功的快乐。
【重点】根据问题情景选择最大化与最小化策略解决生活中的实际问题。 【难点】能根据所求问题找准问题所对应的数学信息，准确分析数量关系。
王老师用24元买下面的一种布娃娃，作为新年联欢会的礼物。她最多可买几个？最少可买几个？
买哪种布娃娃个数最多呢？
答：她最多可买8个；最少可买3个。
总钱数一定时，买的东西越便宜，买的数量就越多；买的东西越贵，买的数量就越少。
（1）把这些●平均分成6份，每份是（ ）个。
（2） 6个1份，可以分成（ ）份。
2.按要求摆小棒，并交流方法。
第1排摆8根小棒，第2排摆的根数是第1排的3倍。第2排摆（ ）根小棒。
1.每只小猫分几条鱼?
答：每只小猫分3条鱼。
我把这些鱼平均分给你们7只小猫。
2.商场运来36个皮球，把这些皮球装在6个盒子里。平均每盒装几个皮球？
答：平均每盒装6个皮球。
3.班上领来40盒花生奶，每组分8盒，可以分给几个组?
在解决实际问题时，应先明确问题，找出对应的数学信息，再厘清题中的数量关系，最后用所学知识解决问题。