2021内蒙古通辽市中考化学试卷
展开2021年内蒙古通辽市中考化学试卷解析
一、选择题(本题包括10小题,每小题1分,共10分。每小题只有一个正确答案,请在答题卡上将代表正确答案的字母用2B铅笔涂黑。)
1.(2021•通辽)青少年正处于生长发育期,需适量补充蛋白质。下列食物中富含蛋白质的是( )
A.苹果 B.牛奶 C.地瓜 D.米饭
【答案】B
2.(2021•通辽)厨房中下列变化不属于化学变化的是( )
A.天然气燃烧 B.食品变质
C.活性炭除冰箱异味 D.铁锅生锈
【答案】C
3.(2021•通辽)正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是( )
A.稀释浓硫酸 B.配制溶液 C.振荡试管 D.检查装置气密性
【答案】D
【解析】稀释浓硫酸,应将浓硫酸缓慢加入水中,不能将水加入浓硫酸中;配制溶液时,不能在量筒中溶解固体;振荡时,不能上下振荡,容易使液体洒出。
4.(2021•通辽)分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按氧化物,混合物、有机物顺序排列的是( )
A.五氧化二磷、汽水、乙酸
B.氧化镁、加碘食盐、碳酸钙
C.氧气、稀盐酸、乙醇
D.干冰、液氮、甲醇
【答案】A
【解析】氧气属于单质;液氮属于单质;碳酸钙是无机物,属于盐类。
5.(2021•通辽)归纳梳理是一种重要的学习方法。以下对知识的归纳正确的是( )
A.CO、CO2都是非金属氧化物,都能与碱溶液反应生成盐和水
B.金刚石和石墨都是碳的单质,都有导电性
C.氢氧化钙溶液与硫酸铜溶液、稀硫酸反应,都体现碱的通性
D.CO2、SO2都能与水反应生成酸,它们都是引起酸雨的重要气体
【答案】C
【解析】CO、CO2都是非金属氧化物,二氧化碳能与碱溶液反应生成盐和水,一氧化碳不能与碱溶液反应生成盐和水;金刚石和石墨是碳单质,石墨有导电性,金刚石不能导电;CO2、SO2与水反应生成酸,但二氧化硫是引起酸雨的重要气体,二氧化碳不会造成酸雨。
6.(2021•通辽)“宏观辨识与微观探析”是重要的学科素养。如图为某反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )
A.化学反应前后分子发生变化
B.该反应中不变的粒子是H、O、C
C.该反应不属于四种基本反应类型
D.参加反应的两种物质的质量比为1:3
【答案】D
【解析】化学反应前后,分子一定发生变化;由微观示意图可知,该化学方程式为CH4+2O2点燃CO2+2H2O,该反应不属于四种基本反应类型;根据质量守恒定律可知,化学反应前后,原子种类不变,H、O、C原子不变;参加反应的甲、乙两物质的质量比为16:(32×2)=1:4。
7.(2021•通辽)人类常利用化学反应得到所需要的物质。如图是X、Y、Z、W四种物质的转化关系(都能通过一步反应实现),则X、Y、Z、W依次可能是( )
A.C、CO、CO2、H2CO3
B.H2O2、O2、H2O、H2
C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
D.Cu、CuO、Cu(OH)2、CuSO4
【答案】C
【解析】碳不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸无法一步生成碳;过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,氢气在氧气中燃烧生成水,水通电条件下分解生成氢气和氧气,氢气无法一步生成过氧化氢;生石灰与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳;铜加热生成氧化铜,氧化铜不溶于水,需要用酸溶解,不能直接到氢氧化铜。
8.(2021•通辽)下列实验操作或方法能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作或方法 |
A | 粗盐提纯 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | 除去硝酸钾溶液中的硫酸钾 | 加入过量硝酸钡溶液,过滤 |
C | 鉴别羊毛纤维和合成纤维 | 燃烧,闻气味 |
D | 检验实验室制取的氧气已收集满 | 将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃 |
【答案】C
【解析】粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发得到精盐的过程;硫酸钾与过量硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾,引入了新杂质硝酸钡;点燃闻气味,有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维,有特殊气味的是合成纤维;检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中。
9.(2021•通辽)如图所示四个图像对应的变化过程正确的是( )
A.气体物质的溶解度与温度和压强的关系
B.浓硫酸长时间露置于空气中
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.向足量的硫酸铜溶液中加入铁和镁固体混合物
【答案】D
【解析】气体的溶解度随着温度的升高而减小,随着压强的增大而增大;浓硫酸具有吸水性,长时间露置于空气中,溶液的质量逐渐变大;用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气,催化剂只能影响反应速率,不影响产生氧气的质量;向足量的硫酸铜溶液中加入铁、镁固体混合物,镁先与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸镁,根据化学方程式Mg+CuSO4=Cu+MgSO4可知,每24份质量的镁生成64份质量的铜,溶液质量减少;当镁完全反应后,铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,根据化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可知,每56份质量的铁生成64份质量的铜,溶液质量减少,但减少的幅度变小,当加入的镁和铁完全反应后,溶液质量不再减少。
10.(2021•通辽)硫酸氢钠(NaHSO4)溶于水形成无色溶液,小明预测其化学性质并设计实验验证。下列有关说法不正确的是( )
A.依据Ba2+与SO42﹣反应生成BaSO4沉淀,预测NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
B.向NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,则证明NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
C.向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液,通过观察溶液颜色的变化,验证NaHSO4与碱反应的预测是否正确
D.向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液,有气泡产生,证明NaHSO4溶液呈酸性
【答案】C
【解析】Ba2+与SO42﹣生成BaSO4沉淀,硫酸氢钠中含有硫酸根离子,预测NaHSO4能与含Ba2+的盐反应;硫酸氢钠中含有硫酸根离子,向NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,证明NaHSO4能与含Ba2+的盐反应;NaHSO4溶液是无色溶液,向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液,无颜色变化,不能验证NaHSO4与碱反应的预测是否正确;碳酸钠与酸性溶液反应生成二氧化碳气体,向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液,有气泡产生,证明NaHSO4溶液呈酸性。
二、填空与简答题(本题包括3小题,每空1分,共16分)
11.(2021•通辽)用所学化学知识,按要求完成下列问题。
(1)请用合适的化学用语填空:
①2个氦原子_________________。②+7价氯的氧化物 。
③酸溶液中的阳离子 。
(2)表示 (填“金属”或“非金属”)原子,其构成的单质可用于制炊具,主要利用单质的 性。
(3)当今,中国力量震撼全球,港珠澳大桥的落成举世瞩目,其主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥。“钢”属于下列材料中的 (填字母序号)。
A.复合材料B.合成材料C.金属材料D.纳米材料
【答案】(1)①2He ②Cl2O7 ③H+ (2)金属 导热 (3)C
【解析】(1)①2个氦原子表示为2He;②氧化物中,氧元素通常显﹣2价,+7价氯的氧化物的化学式为Cl2O7;③酸溶液中的阳离子是氢离子,可表示为H+。(2)由原子结构示意图可知,该原子的质子数为13,是铝元素,属于金属元素,具有导热性,可用于制炊具。(3)钢是一种铁合金,属于金属材料。
12.(2021•通辽)水和溶液在生产生活中用途广泛,请回答下列问题。
(1)自来水厂在净化水的过程中加入明矾的作用是___________(填“杀菌”或“使悬浮物沉淀”);水能灭火的主要原因是___________。
(2)生活中的下列物质属于溶液的是_________(填字母序号,下同)。
A.白酒 B.豆浆 C.糖水 D.泥浆
(3)在2021年全国两会上,“蓝天、碧水、净土保卫战”成为聚焦重点,下列符合这一目标的是_________________。
A.生活污水任意排放 B.工业废水坚持达标排放
C.大量使用农药和化肥,增加农作物产量 D.农业上改漫灌为滴灌
(4)t2℃时,向盛有10mL水的Ⅰ、Ⅱ两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体,充分溶解后,观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种固体的溶解度曲线。请回答:
①图2中表示甲物质溶解度曲线的是 (填“a”或“b”)。
②根据图2分析,下列说法正确的是: 。
A.乙中混有少量甲,可用降温结晶法提纯乙
B.等质量甲、乙饱和溶液由t2℃降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数相等
C.升温可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D.t1℃时,将20g甲物质加入50g水中充分溶解,得到70g溶液
【答案】(1)使悬浮物沉淀 降低可燃物的温度到着火点下
(2)AC (3)BD (4)①b ②A
【解析】(1)加入明矾,可使悬浮物沉淀;水能降低温度,使温度降到可燃物的着火点以下,从而灭火。(2)白酒、糖水属于溶液,豆浆、泥浆属于悬浊液。(3)生活污水任意排放,大量使用农药和化肥,会污染水资源。(4)①t2℃时,a溶解度大于b溶解度,分别加入等质量的甲、乙固体,充分溶解后,烧杯甲底部有固体剩余,表示甲物质溶解度曲线的是b;②乙物质的溶解度受温度变化影响较大,甲物质的溶解度受温度变化影响较小,乙中混有少量甲,可用降温结晶法提纯乙,A正确;等质量甲、乙饱和溶液由t2℃降温至t1℃,甲物质的溶解度增大,乙物质的溶解度减小而析出晶体,所得溶液溶质质量分数乙大于甲,B错误;甲物质的溶解度随温度的升高而减小,升温甲的饱和溶液仍为饱和溶液,C错误;t1℃时,甲物质的溶解度是32g,将20g甲物质加入50g水中充分溶解,只能得到66g溶液,D错误。
13.(2021•通辽)已知A、B、C、D、E、F分别为氢氧化钠溶液、硝酸钠溶液、稀盐酸、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、氯化铁溶液中的一种。小明同学为鉴别以上六种溶液,进行如下实验:
Ⅰ:观察颜色
发现只有E溶液呈黄色,其余为无色。
Ⅱ:将无色溶液两两混合
F与D,有气体生成;D与B,有白色沉淀生成。
回答下列问题:
(1)E的溶质是__________________________(写化学式)。
(2)B与D反应的化学方程式为_________________________。
(3)小华认为小明的实验无法鉴别出两种物质,它们是_____________________________。为一次鉴别二者,可选用以下试剂或用品中的_________________________(填序号)继续实验。
a石蕊溶液 b.硫酸铜溶液 c.pH试纸 d.氯化镁溶液
【答案】(1)FeCl3
(2)K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl
(3)氢氧化钠溶液、硝酸钠溶液 abcd
【解析】E溶液呈黄色,E是氯化铁;F与D生成气体,D与B生成白色沉淀,D为碳酸钾,F为稀盐酸、B为氯化钡,剩余两种无法区分;(1)E溶液中溶质是氯化铁,化学式是FeCl3;(2)B氯化钡与D碳酸钾反应方程式为K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl。(3)A和C为氢氧化钠和硝酸钠中的一种,要进行鉴别,可加入石蕊溶液,变蓝的是氢氧化钠,无变化的是硝酸钠;也可加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液,无明显现象的是硝酸钠;也可用pH试纸进行测定,pH大于7的为氢氧化钠溶液,pH等于7的为硝酸钠溶液;还可加入氯化镁溶液,产生白色沉淀的是氢氧化钠溶液,无明显现象的是硝酸钠溶液。
三、实验与探究题(本题包括3小题,每空1分,共16分)
14.(2021•通辽)请根据如图所示回答相关问题。
(1)实验一点燃氢气前要 。
(2)实验二探究的是 对溶解速率的影响。
(3)实验三中,将胶头滴管中的水滴入锥形瓶后,预期观察到的现象是 。
(4)实验四存在的明显错误是 。
【答案】(1)检验氢气的纯度
(2)固体溶质的形态
(3)U型管内的红墨水左侧下降,右侧上升;
(4)没有用玻璃棒进行引流
【解析】(1氢气不纯,点燃时有可能发生爆炸,点燃氢气前一定要检验氢气的纯度;(2)将等量的块状硫酸铜和粉末状硫酸铜放入等量的冷水中,观察到A1溶液变蓝的速率快于B1,,由此可知该实验是探究固体溶质的形态对溶解速率的影响;(3)氢氧化钠固体溶于水会放出热量,导致锥形瓶内的压强增大,U型管内的红墨水左侧下降,右侧上升;(4)过滤时,没有用玻璃棒进行引流。
15.(2021•通辽)如图是实验室制取气体的有关仪器和装置,据图回答下列问题。
(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选择 (从A~G中选择,填字母序号,下同)组合装置,反应的化学方程式为 。
(2)实验室制取二氧化碳,为了便于控制反应速率,组合发生装置应选择 。将气体通入H装置(从m口进入),还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是
(填序号)。
①收集二氧化碳;
②H中盛澄清石灰水,检验二氧化碳;
③H中盛满水,n口连接量筒,测二氧化碳的体积;
④H中盛氢氧化钠溶液,除去二氧化碳中的氯化氢气体。
(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如图I),其突出优点是__________
__________。该发生装置 (填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。
【答案】(1)BEF 2KClO32KCl+3O2↑
(2)AC ③④
(3)能够控制反应的发生与停止 能
【解析】(1)加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气,化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑;属于固固加热型,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,所需的仪器有BEF;(2)用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型,为了便于控制反应速率,组合发生装置应选择AC;①用H装置收集二氧化碳,可使CO2从m口进入并收集;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可用澄清石灰水检验二氧化碳,检验时二氧化碳必须和要澄清石灰水接触,应该从m口进,从n口出;③测量排到量筒中水的体积确定生成的二氧化碳的体积,应用H装置装满水,m口连接量筒,使水从m口排出,进而测量排到量筒中水的体积;④二氧化碳、氯化氢气体均可与氢氧化钠反应,除去二氧化碳中的氯化氢气体,应将H中盛的氢氧化钠溶液改为碳酸氢钠溶液。(3)装置I通过控制固体和液体的分离与接触,可控制反应的发生与停止;该反应属于固液常温型,能用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。
16.(2021•通辽)果蔬洗盐既能去除水果和蔬菜表面的农药,又能杀菌、去小虫,近几年比较流行。某品牌果蔬洗盐常温下为白色固体,小敏取用时不小心将其洒落在天然气的火焰上,发现火焰呈黄色,这引起了小敏探究其成分的兴趣。
【查阅资料】1.钠及其化合物灼烧时火焰呈黄色。
2.农药大多数呈酸性。
【提出猜想】猜想一:碳酸钠
猜想二:碳酸氢钠
猜想三:碳酸钠和碳酸氢钠的混合物
小敏做出以上猜想的依据是_____________________。
【查阅资料】碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳、碳酸钠和水。
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
①取一定量果蔬洗盐加热至固体质量不再改变,将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中 | 有气体生成,澄清石灰水中产生白色沉淀 | 生成气体的化学方程式: ______________________________,该品牌果蔬洗盐中含有_______________ |
②将①加热后残留固体全部溶于水,加入足量氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | / |
③分别测量①和②产生沉淀质量 | ①中产生沉淀2.5g,②中产生沉淀质量_________ | 该品牌果蔬洗盐中含有碳酸钠 |
【继续探究】
小敏想到妈妈以前常用食盐水洗水果,猜想该品牌果蔬洗盐中还可能含有氯化钠。她向其水溶液中加入 _______至溶液呈酸性,再加入 _______溶液,观察到有白色沉淀生成,证明有氯化钠。
【拓展延伸】
该品牌果蔬洗盐不可直接食用,使用后,要用清水冲洗。
【答案】【提出猜想】果蔬洗盐燃烧的颜色为黄色
【进行实验】①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 碳酸氢钠 ③大于2.5g
【继续探究】稀硝酸 硝酸银
【解析】【提出猜想】含有钠元素的物质燃烧会发出黄色火焰,果蔬洗盐燃烧时发出黄色火焰,说明含有钠元素的化合物,可能是碳酸钠或者碳酸氢钠。【进行实验】①使澄清的石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳;碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;③产生2.5g沉淀,说明生成碳酸钙2.5g,根据碳元素质量守恒,二氧化碳的质量是(2.5g××100%)÷(×100%)=1.1g,设生成碳酸钠的质量为m,碳酸钠生成碳酸钙的质量为n。
2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
106 44
m 1.1g
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106 100
2.65g n
根据实验结论可知,该品牌果蔬洗盐中含有碳酸钠,碳酸钠与氯化钙反应也会生成碳酸钙,所以实验②中产生碳酸钙沉淀的质量会大于2.5g。
【继续探究】为了验证氯化钠,可先加入稀硝酸,再加入硝酸银溶液,有白色沉淀生成,证明含有氯化钠。
四.计算与分析题(本题包括2小题,共8分)
17.(2021•通辽)磷酸二氢钠(NaH2PO4)是我国自主研发的新型冠状病毒灭活疫苗(Vero细胞)的辅料之一。请计算:
(1)磷酸二氢钠中有 种元素;
(2)磷酸二氢钠中氢元素和氧元素的质量比为 (填最简比)。
【答案】(1)4 (2)1:32
【解析】(1)由化学式可知,磷酸二氢钠是由氮、氢、磷、氧四种元素组成的。
(2)磷酸二氢钠中氢元素和氧元素的质量比为 (1×2):(16×4)=1:32。
18.(2021•通辽)硝酸溶解废旧CPU所得溶液中含有Cu2+和Ag+,用适当浓度的盐酸、氯化钠溶液、氨水和铁粉,按照如图方法回收Cu和Ag(图中标注的试剂均不同)。
(1)加入过量Fe粉发生的主要反应为_________________(写化学方程式)。
(2)试剂1和试剂3的名称依次是______________________。
(3)若向66g物质1中加入100g试剂2后,恰好完全反应,剩余固体质量为60.4g。求所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)。
【答案】(1)Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu
(2)氯化钠溶液、氨水
(3)设生成氯化亚铁的质量为x,生成氢气的质量为y。
参加反应铁的质量是66g﹣60.4g=5.6g。
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 127 2
5.6g x y
所得溶液中溶质的质量分数是×100%=12%。
答:所得溶液中溶质的质量分数为12.0%。
【解析】(1)由流程图可知,含有Cu2+和Ag+的溶液中加入试剂1后,产生了AgCl沉淀,故操作1 为过滤,试剂1为氯化钠溶液,溶液1 中为Cu(NO3)2和生成的NaNO3,铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁,化学方程式为Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu。(2)硝酸银和氯化钠溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,氯化银和氨水反应生成银氨溶液,试剂1和试剂3的名称依次是氯化钠溶液、氨水。
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2023年内蒙古通辽市中考化学试卷(含答案解析): 这是一份2023年内蒙古通辽市中考化学试卷(含答案解析),共15页。试卷主要包含了 下列物质所属类别正确的是, 下列物质由分子构成的是, 对下列事实解释不合理的是, 学会识图能发展化学思维等内容,欢迎下载使用。
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