初中语文人教部编版八年级上册钱塘湖春行课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册钱塘湖春行课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，初读感受音韵美，再读理解内容美等内容，欢迎下载使用。
你知道中国有四大西湖吗？颍州西湖、杭州西湖、惠州西湖和扬州瘦西湖并称为中国四大西湖。《白蛇传》的故事跟哪个西湖有关？杭州西湖。在这里，白居易、苏东坡、杨万里、欧阳修、厉声教、辛弃疾、林和靖、柳永等诗人留下了许多脍炙人口的诗词。今天我们就来学习白居易的一首诗——
1、反复朗读感受诗歌的韵律美。 2、领会诗歌的主旨，体会作者的情感。 3、进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。 4、背诵默写诗歌。
长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白居易（772～846），唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。是唐代诗人创作最多的一个，是杜甫之后杰出的现实主义诗人其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》等。
1.读准字音；2.划出节奏。
钱塘湖春行白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？
根据注释，用自己的话描述诗歌的大意。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。
诗意： 孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相平，白云重叠，与湖水相连。
白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。看上去浮云很低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
争着飞到向阳的树枝上去。
刚从南方飞回来的燕子。
诗意： 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
诗意： 五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。
刚刚长出地面，还不太高的春草。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
诗意： 我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。
三读品味意境美首联：首句直述“春行”的出发地，是在杭州西湖的登视胜地“孤山寺”之北，“贾亭”之西，既点明了具体环境，又为展开湖上春光的描写作了铺垫。次句大笔勾勒出湖上早春水涨云低的混茫景色，让人透过水面刚与岸平天上水上波澜连成一片的画面，感受到春意的氛围。颔联：写诗人所见的莺争着飞到向暖树上唱歌：燕开始衔泥筑巢。这景象给人生机勃勃的感觉，描写细腻生动，流露诗人一路行来的新鲜感觉和喜悦的心情。（从动物的变化写早春景象）。
三读品味意境美颈联：写花草。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上感到很舒服，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由“贾亭西”已到了“湖东”，写法由点的展开变为面的收缩。（从植物的变化写早春景象）。尾联：“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这联直抒胸臆，表达作者对西湖早春美景的迷恋喜悦心境。
三读品味意境美这首诗的题意主要在“行”字。孤山寺北 ——贾亭西——白沙堤，作者就是沿着这样的游览路线描写沿路景物。描写的景是初春景象：水面初平——秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平早莺、新燕——说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。乱花渐欲——说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草——说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。
三读品味意境美描写时有远景——首联、尾联，有近景——颔联、颈联，有仰视——颔联，有俯视——颈联
四读答疑解难1、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。2、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
四读答疑解难3、本诗写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？ 水面初平——秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平早莺、新燕——说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。乱花渐欲——说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草——说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。
自由诵读，背诵、默写。
这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止——在行进途中展开描写开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，选取典型与分类排列相结合，写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，写出早春的一派生机，告诉人们：姹紫嫣红的春天正向我们走来。最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。 这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃的春意，赞美了西湖美好景色，表现诗人的喜悦及对湖光山色的无比热爱之情。
1、请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 这两句诗从动物的变化写早春景象 “争暖树”，啄春泥“既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，把初春时的小精灵描绘的机灵可爱。整句诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 2、诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”“渐欲”“才能”的妙处。  “乱”字贬词褒用，形象的描绘出春天花开繁盛、色彩缤纷、争奇斗艳的景象，“浅”字写春草低矮柔嫩，生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点 “渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。不仅描绘了景物之美，而且还包含了游西湖者众之意。表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。 3、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。    “初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。 
阅读下面这首《早兴》，做题。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注释】此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。觉：醒。思想：烦恼。1、请结合全诗，简析尾联中诗人流露出的思想感情。  2、同是写春天的景致，白居易的《早兴》与《钱塘湖春行》所表达的情感有何不同?请简要分析。  
课外搜集有关西湖的诗歌，并选择1-2首背诵。