初中人教部编版春 望教学ppt课件

这是一份初中人教部编版春 望教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，写作背景，朗读指导，诗词赏析，合作探究，文章主旨，触景生情意境深沉，文本特色，诗词填空等内容，欢迎下载使用。

反复诵读诗歌，品味诗歌韵律特点。
学习品析诗词中传情达意的艺术手法。
望岳[唐] 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。河南巩县（今河南巩义西）人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉先县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。
唐玄宗天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，不久，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。八月，杜甫从鄜州前往灵武投奔肃宗，不料途中为叛军所俘，被押至长安；他因官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地—凤翔。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。
春 望国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。白头∕搔∕更短，浑欲∕不∕胜簪。
国破山河在，城春草木深。
国：指都城长安破：残破，破败城：指长安城，当时被叛军占领深：茂盛，茂密
译文：长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
译文：感伤时事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛哭流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
烽火连三月，家书抵万金。
烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事连三月：连续数月抵：值，相当
译文：战事接连数月，一封家书值万两黄金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
搔：轻刮，抓挠浑：简直不胜簪：插不住簪子
译文：满头白发而今越挠越稀疏，简直要插不住簪子了。
1.从炼字角度赏析“国破山河在，城春草木深。”
一个“破”字使人触目惊心，一个“深”字令人满目凄然。突出人民离散无人整治的景象。体现诗人痛苦的心境，和他那忧国忧民的情怀。
2.从修辞角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
拟人，将花、鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花、鸟都为之落泪惊心。表达出亡国之悲、离别之悲。
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“感”和“恨”的主体是谁？
观点一：以花、鸟为“感”“恨”的主体。一般解释是，面对乱世的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。这自然是诗人移情于物的结果。
观点二：以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最具代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知朝廷何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，于是他见花而落泪，闻鸟鸣而惊心。
4.赏析“烽火连三月，家书抵万金。”
“烽火连三月”，可见战乱之久；“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，因而成为千古传诵的名句。
5.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”简析这两句诗中的细节描写的妙处。
诗句中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
1.《春望》一诗的思想性和艺术性是如何完美结合的？
诗人用了对比衬托的手法，以含蓄的语言，借景抒情，使本诗的思想性与艺术性达到完美统一。首联写“望”中所见，“国破”的颓壁残垣同富有生意的“城春”对举，对比强烈，明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于联触景生情，用见花“溅泪”和闻鸟啼“惊心”衬托，十分鲜明地表达了诗人忧伤痛苦的心情。
《春望》形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时念家悲己的感情。
《春望》一诗前四句重在绘景（山河、草木、花、鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别）。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），情中自有景。时代之悲愤、骨肉之深情，郁积胸中，诗人不肯直抒，而是寄寓在花鸟等景物与搔头的细节中，创造了含蓄深沉的诗歌意境，令人回味无穷。
1.《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时诗人的迫切心情的两句诗是：
2.《春望》中，诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思亲之情的句子是：
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。