初中数学苏科版七年级上册5.2 图形的运动课文配套课件ppt

这是一份初中数学苏科版七年级上册5.2 图形的运动课文配套课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了面动成体，做一做，说一说，谢谢大家，议一议，数学活动室，想一想，请谈谈你的收获等内容，欢迎下载使用。

将笔尖、乒乓球分别看成一个点，在运动过程中，形成怎样的图形？
将指针、玻璃刷分别看成一条线，在运动过程中，形成怎样的图形？
1.长方形纸板绕它的 旋转1周；
2.直角三角形纸板绕它的 旋转1周；
3.圆形纸板绕着它的 旋转1周.
它们分别形成怎样的几何体？
从以上的演示过程中我们可以感受到：
1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是　( ）
2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.
在空白方格中画出相应的图形，使直线一旁的图形沿直线翻折后能与直线另一旁的图形完全重合．
图2是怎样变化形成的呢?
(1)如图1：是由图“回”向右平移而成.
⑵ 在图③里画出图①虚线下半部向右平移4格后所得到的图形。
4.如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？
　从以上的探究过程中我们可以感受到：
翻折，平移，旋转是图形变换的三种基本方式
这三种图形的基本变换有什么共同的特点?
这三种变换只改变图形的位置， 不改变图形的形状和大小.
1.说说下列图案是怎样形成的.
①和②由平移形成，③和④由旋转形成
1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）
2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ）
1.说一说下列图形的变化．
将两块相同的直角三角尺 拼在一起．(1)拼一拼：你能拼出哪些不同的平面图形？
(2)试一试：小组合作，尝试将所得图形展示在黑板上．
（3）辨一辨：观察下列图形，其中一个三角形经过怎样的图形变换，可以和另一个三角形重合？
通过本节课的学习, 你有哪些收获? 还有哪些困惑？
1.你能说出这些图案是怎样形成的吗？
2 .观察下列图案:图(2)是由图(1)向右平移得到的;图(3)是由图(2)沿点划线翻折得到的;图(4)是将图(3)绕右下角 的顶点旋转180°得到的.
　　　将图(1)中的图形沿点划线翻折到图(2)的方格中；将翻折后的图形向右平移到图(3)的方格中；将平移后的图形绕右下角的顶点旋转180°到图(4)的方格中.
1、将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出
1、将长方形纸片绕它的一条边旋转一周；
通过旋转，你能发现什么？
2、将直角三角板绕它的一条边旋转一周；
3、将一枚硬币在桌上竖直快速旋转。
3.下列第一行的图形分别绕点划线旋转,相应地形成第二行中的哪个图形?
答:A与(4), B与(2), C与(3), D与(3), E与(1).
3.如图，点O在三角形一边上，将三角形绕点O在平面内快速旋转，你会看到什么现象？