小学数学北师大版二年级上册五 2~5的乘法口诀需要几个轮子教案

需要几个轮子  

【教学目标】 

1．结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展学生自主学习的能力。

2．会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。

【教学重难点】

掌握3的乘法口诀，会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。

【教学过程】

一、问题情境

师：淘气制作的三轮车，一辆车需要几个轮子？两辆车呢？ 抽生答。

二、自主探究

1．用圆片摆一摆，填一填。

师：现在请同桌合作，用圆片代替三轮车的轮子摆一摆，完成下面的表格。

学生同桌合作动手摆、填表格；教师巡视指导。

组织学生汇报交流，师生共同完成表格。

2．编口诀。

师：现在结合自己动手操作的过程以及表格中的数据，你能列出乘法算式，编出3的乘法口诀吗？咱们来试试。

1辆车需要几个轮子？

生：1×3=3，口诀应该是一三得三。

师：那么2辆三轮车需要几个轮子？3辆呢？ „„9辆呢？

大家依次这样写出乘法算式，编出乘法口诀，在小组里交流讨论。

学生在小组里合作写乘法算式，编口诀；

教师巡视，指导个别有困难的学生。

组织汇报交流，共同总结3的乘法口诀。

3．记口诀。

师：想一想，我们怎样记住3的乘法口诀？ 抽生答

三、总结提升

师：今天的学习，你有什么收获？有哪些进步？能把3的乘法口诀背下来吗？

【板书设计】 

    需要几个轮子