小学语文第六单元单元综合与测试单元测试同步练习题

这是一份小学语文第六单元单元综合与测试单元测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了字词积累与运用，句子综合检测，名言警句积累，阅读下面小诗，完成练习，课文内容理解，综合实践，阅读下面的文章，完成练习，作文等内容，欢迎下载使用。
第六单元测试一、字词积累与运用。（16分）1.下列加点字注音有误的一项是（    ）。（3分）A.褐色（hè） 缝纫机（rèn） B.高跷（qiāo） 龟裂（jūn）C.客栈（zhàn） 枇杷（bǐ）  D.腼腆（tiǎn） 谨慎（jǐn）2.给“者”加偏旁，组成新字补全词语。（4分）（    ）豆燃萁  寒来（    ）往  联合（    ）名  见微知（    ）骄（    ）淫逸  （    ）羊宰牛  围追（    ）截  熟视无（    ）3.词语运用。（9分）（1）__________________中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……“曚昽”和“朦胧”字形相近，但意思不同，“曚昽”的意思是__________________，“朦胧”的意思是__________________。句中横线上应选用__________________。（6分）（2）放学回家，我急迫得不能等待（    ）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以十分得意（    ），期待着父亲的表扬。可父亲看到奖状，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样（    ）地努力。”（根据画线部分写成语）（3分）二、句子综合检测。（16分）1.下列对句中标点作用的解说，有误的一项是（    ）。（3分）A.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。      （破折号：表解释说明）B.“有事快说，别耽误妈干活！”“我…要钱……”     （省略号：表话未说完）C.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……     （省略号：表列举省略）D.“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。     （引号：表内容引用）2.判断下列句子使用的描写方法。（4分）（1）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。  （    ）（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。       （    ）（3）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。       （    ）（4）他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。                                                                                                                                                                                                                                              （    ）3.按要求写句子。（3分）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（1）改为“把”字句：___________________________________________________________________________（2）改为“被”字句：___________________________________________________________________________（3）缩句：___________________________________________________________________________________4.选择合适的短语填空，然后照样子仿写。（6分）A.一双手  B.一汪水   C.一座山父爱是______，高大威严；父爱是______，深藏不露；父爱是______，挽扶我们走过春夏秋冬。仿写：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是______，为我______；母爱是______，为我______三、名言警句积累。（11分）①夫君子之行，静以修身，____________。非淡泊____________，非宁静____________。②居安思危，____________。③由俭入奢易，____________。④一粥一饭，____________；半丝半续，____________。上面几句名言表达的共同主题是____________。第①句出自____________之口；第③句出自____________之口。我还能再一句同主题的名言：____________。四、阅读下面小诗，完成练习。（6分）小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？1.这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。（4分）2.唐代诗人孟郊《游子吟》中的“____________，____________”一句与本诗表达的思想很接近。（2分）五、课文内容理解。（11分）1.父母二人对巴迪的同一首诗评价不同，其原因是（    ）。（2分）A.母亲比父亲更爱自己的孩子。    B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。  D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。2.下列对《父爱之舟》一文的分析，最恰当的两项是（    ）。（2分）A.本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化“我”对父母、亲人的深切怀念之情。B.作者写父母深夜为蚕宝宝添桑叶，既写出了父母的辛劳.也由此引出父亲对“我”的疼爱。C.“我”懂得体谅父母不易。因此住旅店不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。D.本文多从小事着笔，写父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。3.读下列两个句子，完成练习。（7分）①母亲掏衣兜，掏出一卷抹得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。②母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（1）从“一卷揉得皱皱的毛票”可体会到_________________________________________，从“龟裂”一词可体会到_______________________________________________________________________________。（4分）（2）第②句连用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？（3分）____________________________________________________________________________________________六、综合实践。（7分）1.同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦。为了帮助她消除对妈妈的误解、请你提两条可行的建议。（4分）____________________________________________________________________________________________2.6月第三个星期天是父亲节。请你给父亲发一条信息，表达自己的感激之情。（至少用上一种修辞）（3分）____________________________________________________________________________________________七、阅读下面的文章，完成练习。（13分）一张借条李金印①那年的我。正值十八岁，看着身边的同龄人因为报学经商，腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。②我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说，无论将来做什么，等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。③我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿。无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。④有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。⑤父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我，如果还不上，你就听从我的安排！”⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱，是父亲半生的积蓄。⑦父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲的这个简单的要求，我感到无地自容。⑧父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。⑨几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后，就取得可喜成绩的时候，我忽然又想那了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。1.本文可分为五个情节，请你概括出其余三个情节。（3分）①“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 ②_____________________________________③_____________________________________  ④_____________________________________⑤“我”再次选择经商、喜获成功。2.第③自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“____”画出来。（2分）3.品读文中加点的词语，联系上下文说说“我”“喜悦”“惊”的是什么。（3分）__________________________________________________________________________________4.读文中画线句子思考：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（    ）（2分）A.“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。B.因为相比放弃学业，在外盲目打拼、重返校园上学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。C.父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。D.“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。5.如果给短文换一个题目，你会选哪一个？结合主旨谈谈理由。（3分）A.两万块钱   B.学费      C.重问校园     D.约定我选_______________。理由:___________________________________________________________________八、作文。（20分）题目：爸爸（妈妈），我想对您说提示：可以写对他（她）的意见或建议，也可表达对他（她）的感恩之情，注意表达自己的真情实感。（作文纸自备）附加题（10分）根据解释补全成语。1.（    ）言（    ）语：最短的话。   2.（    ）言（    ）语：虚伪而动听的话。3.（    ）言（    ）语：很多的话。   4.（    ）言（    ）语：豪迈雄壮的话。5.（    ）言（    ）语：声音轻柔，语气温和的话。
第六单元测试答案一、1.【答案】C2.【答案】煮    暑    署    著    奢    屠    堵    睹3.【答案】（1）日光不明    月光不明，不清楚，模糊    朦胧（2）迫不及待    得意扬扬    一如既往二、1.【答案】B2.【答案】（1）环境描写（2）神态描写（3）动作描写（4）外貌描写3.【答案】1）父亲那弯腰低头缝补的背影把我的视线挡住了。（2）我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。（3）背影挡住了视线。4.【答案】C    B    A    示例：一道光    照亮前方    一件衣    驱逐寒冷三、【答案】①俭以养德    无以明志    无以致远    ②戒奢以俭    ③由奢入俭难    ④当思来处不易恒念物力维艰    提倡勤俭    诸葛亮    司马光    欲求温饱，勤俭为要四、1.【答案】冰心    赞颂母爱的伟大2.【答案】谁言寸草心    报得三春晖五、1.【答案】D2.【答案】B    D3.【答案】（1）母亲攒这些钱十分不容易    母亲的艰辛（2）用排比手法，极力写出了母亲的忙碌与工作的辛苦。六、1.【答案】示例；①多与父母沟通交流，了解彼此，消除误解。    ②多抽时间和妈妈一起做家务、散步，看电视等，增进母女感情。2.【答案】示例：爸爸，是您使我拥有了更广阔的天空，是您给我注入无限的精神力量，是您让我看得更高更远。谢谢您，爸爸！七、1.【答案】②“我”向朋友借钱没有借到。    ③父亲借“我”两万块钱，并与“我”定下约定，让“我”写下借条。    ④“我”初次经商失败，守约重返校园。2.【答案】还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。3.【答案】“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到父亲相助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来资助“我”。4.【答案】B5.【答案】B    父亲明知道“我”最初的经商会以失败告终，却拿出半生的积蓄让“我”去尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、积蓄力量的重要。这两万块钱就是“学费”。附加题1.【答案】三    两2.【答案】花    巧3.【答案】千    万4.【答案】豪    壮5.【答案】轻    细