小学语文人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试单元测试课时训练

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试单元测试课时训练，共6页。试卷主要包含了下面加点成语运用不当的一项是，修改病句，口语交际等内容，欢迎下载使用。
第五单元测试一、给句子中的加点字注音或根据拼音写词语。（5分）1.你在豆棚瓜架上看绿蔓（    ），一天可以长出几寸。2.北方农家的yàn yǔ（    ）说：“六月六，看谷秀。”3.怎么？雨衣上竟然还长着两只xiù tǒng（    ），不像那种dǒu péng（    ）式的。4.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙（    ）。二、用“________”画出每组词语中的错别字，并在括号内改正。（3分）1.预抱 甘蔗 收缩 晕头转向 （    ）2.疯狂 瓦片 农作物 理直气状 （    ）3.讲座 收割 酱油 一生不响 （    ）三、在下面的句中填上恰当的ABB式词语。（4分）1.柏油路也（    ）的，像是高起来。2.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身（    ）的。3.马路上像铺了一层（    ）的玻璃。4.第二天早晨一睁眼，四周还是（    ）的。四、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是（    ）。（4分）1.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我________着。2.人也是一样，要赶时候，赶热天，________地用力地长。3.________，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。4.快车转瞬间疾驰而过，旅客们________连站名还来不及看清楚。A.乞求 尽情 竞然 甚至   B.乞求 尽量 果然 及至C.央求 尽快 竟然 至于   D.央求 尽量 果然 甚至五、下面加点成语运用不当的一项是（    ）。（3分）A.再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不露声色地听英语讲座。B.他谈起取得的成绩来眉飞色舞，而对于自己工作中存在的问题却轻描淡写，一言带过。C.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。D.我的同桌听课专心，思考缜密，做事更是一丝不苟。六、下面句子中没有使用修辞手法的一项是（    ）。（3分）A.俗话说：“不热不长，不热不大。”B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。C.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。D.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。七、填入下面句中方框内的标点正确的一项是（    ）。（4分）①每天在放学的路上我都这样想□太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？②它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答□③“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”④为什么答应得好好的□今天又反悔了呢？A.：——，？   B.，……：？   C.，——：，   D.：……，，八、下面语段的横线上，应填的一组句子是（    ）。（4分）梅、兰、竹、菊是花中四君子。兰生幽谷，色淡香清；菊开深秋，清丽淡雅，艳于百花凋后，不与群芳争列；竹经冬不凋，非树非草，自成美景，外形笔直而内壁空虚，傲岸苍翠；梅迎寒而开，美丽绝俗，傲霜斗雪。让我们做一丛幽兰吧，______________；让我们做一株秋菊吧，______________；让我们做一竿翠竹吧，______________；让我们做一朵红梅吧，______________。①恬然自处，傲然不屈，像一位隐居田园的诗人 ②刚直谦逊，不亢不卑，如处世潇洒的学士 ③甘于寂寞，品性高尚，像远离尘俗的谦谦君子              ④美丽绝俗，蔑视困苦，坚韧不拔，正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄A.②①④③   B.④②③①   C.③①②④   D.①④③②九、修改病句。（8分）1.《盼》的作者是铁凝写的。______________________________________________________________________________2.为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。______________________________________________________________________________3.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。______________________________________________________________________________4.交警正在维护交通秩序。______________________________________________________________________________十、口语交际。（5分）人们常说，分享是一种快乐。同学们在课外阅读中，一定读了不少好书吧！请你选择一本，推荐给同学，让更多的人分享你的读书之快乐。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、课内语段阅读。（15分）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.语段中描写的这些生物在夏天成长有什么共同特点？（3分）______________________________________________________________________________________2.“在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”，句中的“叭叭”一词有怎样的表达效果？（4分）______________________________________________________________________________________3.任选一个角度，赏析下面的句子。（4分）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。______________________________________________________________________________________4.选段介绍了哪些植物在夏天的生长？为什么要选取这几种来写？（4分）______________________________________________________________________________________十二、阅读下面的文章，完成1~4题。（17分）童年钟声厉彦林①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳。一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文，墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆，每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音，清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门。追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天，去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多，搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔。1.第③自然段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。（4分）______________________________________________________________________________________2.从品析词语角度赏析第③自然段画线句。（4分）______________________________________________________________________________________3.有同学认为第②自然段与题目关联不大，应该删去，请谈谈你的看法。（4分）______________________________________________________________________________________4.结合语境，谈谈你对第6自然段画线句了的理解。（5分）______________________________________________________________________________________十三、习作。（25分）在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动？是一次大胆的尝试，还是一次愉快的合作？是受到一次温馨的关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情，以“美好的回忆”为题，写一篇作文，内容要具体，要写出自己的真情实感，不少于450字。（作文纸自备）附加题。（10分）1.我国有四位书法家被人们誉为“楷书四大家”，他们是________、________、________和________。2.春秋时期，诸侯纷争，其中有五个国家势力最为强大，历史上把当时五国君主称为“春秋五霸”，他们是________、________、________、________和宋襄公。3.“初出茅庐”中的“茅庐”本义指的是________的住处。4.李清照《如梦令》里的“绿肥红瘦”描写的是________（季节）的景象。
第五单元测试答案一、1.【答案】wàn2.【答案】谚语3.【答案】袖筒    斗篷4.【答案】nǎo二、1.【答案】抱——报2.【答案】状——壮3.【答案】生——声三、1.【答案】软绵绵2.【答案】凉冰冰3.【答案】明晃晃4.【答案】静悄悄四、【答案】D五、【答案】A六、【答案】C七、【答案】D八、【答案】C九、1.【答案】删掉“写的”或“的作者”。2.【答案】删掉“不”。3.【答案】将“三本”放到“我买的”后面，将“精美的”放到“很有教育意义的”后面。4.【答案】将“维护”改为“维持”。十一、1.【答案】是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。2.【答案】从听觉入手，形象生动地写出了高粱快速成长的情态，增加了语言的音韵之美。3.【答案】示例：“昨天”“今天”“明天”这三个表时间的词语，写出了夏天生物是跳跃地长，让我们进一步体会到夏天生物成长迅速的特点。4.【答案】写了瓜蔓、竹子、高粱、花、苔藓、小草、绿菜。这些是夏天典型的植物，通过写这些代表性的植物生长快，更能说明夏天万物生长迅速这一特点。十二、1.【答案】当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习；在重要的节日同学们升国旗；伴着钟声，我们上学；开展体育活动。2.【答案】本句运用了一系列的动词，如“听”“背”“跑”“追逐”“嬉闹”，表现了同学们的活泼好动，作者借此表达了对童年读书生活的怀念。3.【答案】示例：我认为不应该删去，反而更值得保留。第②自然段讲述了作者童年生活的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度。文章的题目是“童年钟声”，本段更是写出了许多的童年声音：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加关联了题目。4.【答案】当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真。作者在此提醒我们，童年是最稀奇最珍贵的，不管任何时候，都要伴有童年的纯真和简单。十三、【答案】略附加题：1.【答案】欧阳询    颜真卿    柳公权    赵孟顺2.【答案】齐桓公    晋文公    秦穆公    楚庄王3.【答案】诸葛亮4.【答案】晚春