






还剩7页未读,
继续阅读
苏科版八年级上册第一章 全等三角形1.3 探索三角形全等的条件课文内容ppt课件
展开
这是一份苏科版八年级上册第一章 全等三角形1.3 探索三角形全等的条件课文内容ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了探索活动1,画一画,比一比,剪一剪,新知梳理,小试牛刀,探索活动2,三角形具有稳定性,生活中的数学,深入探究等内容,欢迎下载使用。
1.作线段BC=a.2.分别以点B、C为圆心,c、b的长为半径画弧,两弧相交于点A.3.连接AB、AC,△ABC就是所求作的三角形.
阅读书本P23页的操作
在数学活动单上画出三边分别为a,b,c的△ABC
在同一条件下,把你画的三角形和其他同学画的三角形比一比,你有什么发现?
请把你画的三角形裁剪下来
判定两个三角形全等的第三个基本事实:
三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”)
下列图形中,哪两个三角形全等?
拼一拼:请每组中间的同学拿出手中红黄绿三根小棒合作搭建三角形,请两侧的同学拿出手中红黄绿蓝四根小棒搭建四边形
扭一扭:请分别扭动你所搭建的图形
比一比:请前后两排互相交流,你发现了什么?
已知:如图,AB=DC,AC=DB. 求证:△ABC≌△DCB.
变式:已知:如图,AB=DC,AC=DB. 求证:∠A=∠D
已知:如图,在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B=∠C.
如图,已知 AC=AD ,添加 可使△ACB≌△ADB
1.判定两个三角形全等的另一种方法:SSS2.三角形具有稳定性3.证明角或边相等时找所在的三角形全等4.添加辅助线,构造全等三角形5.SSS,SAS,AAS,ASA都至少含有一组边相等
1.作线段BC=a.2.分别以点B、C为圆心,c、b的长为半径画弧,两弧相交于点A.3.连接AB、AC,△ABC就是所求作的三角形.
阅读书本P23页的操作
在数学活动单上画出三边分别为a,b,c的△ABC
在同一条件下,把你画的三角形和其他同学画的三角形比一比,你有什么发现?
请把你画的三角形裁剪下来
判定两个三角形全等的第三个基本事实:
三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”)
下列图形中,哪两个三角形全等?
拼一拼:请每组中间的同学拿出手中红黄绿三根小棒合作搭建三角形,请两侧的同学拿出手中红黄绿蓝四根小棒搭建四边形
扭一扭:请分别扭动你所搭建的图形
比一比:请前后两排互相交流,你发现了什么?
已知:如图,AB=DC,AC=DB. 求证:△ABC≌△DCB.
变式:已知:如图,AB=DC,AC=DB. 求证:∠A=∠D
已知:如图,在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B=∠C.
如图,已知 AC=AD ,添加 可使△ACB≌△ADB
1.判定两个三角形全等的另一种方法:SSS2.三角形具有稳定性3.证明角或边相等时找所在的三角形全等4.添加辅助线,构造全等三角形5.SSS,SAS,AAS,ASA都至少含有一组边相等