小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试习题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试习题，共10页。试卷主要包含了看拼音，写词语，把正确答案的字母填在括号里，选词填空，判断下列句子使用的修辞手法，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

积累与运用(50分)
一、下列词语中加点字的读音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。(4分)
演奏(zòu) 瞬间(sùn) 黎明(lí)
舒畅(chàng) 一副(fú) 春笋(sǔn)
呢喃(ní) 凝神(líng) 清爽(suǎnɡ)
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二、看拼音，写词语。(9分)
三、把正确答案的字母填在括号里。(8分)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 下列词语书写有误的一项是( )
A．沉思 栽种B．倒影 乐器
C．水嘀 抖动 D．感受 鲜美
eq \a\vs4\al\c1(2.) 下列有关汉字书写的表述正确的一项是( )
A．“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。
B．有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。
C．“及”的第二笔是撇。
D．“翅”的第四笔是撇，书写要长，能拖住“羽”。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 下列选项中的词语与其他三项不同的是( )
A．滴滴答答 B．叮叮咚咚
C．叽叽喳喳 D．匆匆忙忙
eq \a\vs4\al\c1(4.) 下面的词语搭配有误的一项是( )
A．轻巧的小曲 B．无穷的奥秘
C．浓浓的气息 D．雄伟的乐曲
四、选词填空。(5分)
eq \x(突然 虽然 显然 仍然 居然)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩( )这么差。
eq \a\vs4\al\c1(2.) ( )天气寒冷，但是爷爷( )坚持去公园锻炼。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 父亲( )站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
eq \a\vs4\al\c1(4.) 这种说法( )是错误的。
五、判断下列句子使用的修辞手法。(6分)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 你难道不知道他们唱的是什么吗？( )
eq \a\vs4\al\c1(2.) 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )
eq \a\vs4\al\c1(3.) 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
( )
六、按要求完成句子练习。(8分)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)(2分)
_____________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 把下列句子补充完整。(4分)
(1)爷爷在田里干活，累得__________________________________________________。
(2)我们把教室打扫得__________________________________________________。
(3)___________________，笑得_________________________。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 根据加点部分的特点续写句子。(2分)
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，___________________________________________
___________________________________________________。
七、根据课文内容填空。(10分)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 水，也是大自然的______________。下雨的时候，他喜欢玩________________。小雨滴__________________，一场热闹的________________便开始了。
eq \a\vs4\al\c1(2.)《大自然的声音》主要描写了大自然的风、水和动物的声音，让我们感受到了作者对大自然的________________________________________________之情。
eq \a\vs4\al\c1(3.)《父亲、树林和鸟》一文，让我们明白了____________________________________________________。
eq \a\vs4\al\c1(4.)《读不完的大书》题目中的“大书”指的是____________________________________________________。
从文中我们可以感受到作者_____________________________________________________
____________________________________________________。
eq \a\vs4\al\c1(5.)《采莲曲》一诗中“______________________________，________________________________”写出了采莲少女混入莲池不见踪影，听到歌声四起才察觉到人来了的情景。
阅读与欣赏(21分)
八、课内阅读。(9分)
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(2.) 下面对选段内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。
B．我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。
C．微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 联系生活中自己听到的声音完成练习。(5分)
(1)观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到( )图中的画面。(2分)
(2)你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。(3分)
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九、课外阅读。(12分)
可爱的小鸟
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。
④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！
⑥慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……(有删改)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 根据意思写出短文中的成语。(2分)
(1)喜爱得舍不得放下。( )
(2)形容舍不得离开。( )
eq \a\vs4\al\c1(2.) 仔细阅读短文第②～⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情感的词语。(3分)
eq \a\vs4\al\c1(3.) 画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？(3分)
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eq \a\vs4\al\c1(4.) 短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)
句子：_______________________________________________
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原因：________________________________________________
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表达与交流(29分)
十、根据情境补全对话。(4分)
晚饭后，哥哥和龙龙牵着小狗在小区里散步，走着走着，小狗在路上大便了。龙龙这才想起忘带清理工具了，准备回家取。
哥哥：走吧，别管了，回家一趟多耽误时间啊。散完步我还要看《新闻联播》呢。
龙龙：________________________________________________
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哥哥：怎么可能会有人踩到呢？晚点儿会有清洁工人来清理的。
龙龙：_______________________________________________
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哥哥：你说得对！我们应该体谅清洁工人的辛苦，做文明人。你留在这儿提醒路人，我回家取清理工具。
十一、习作展示。(25分)
在生活中，你有没有发现这样的现象？如：手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔，将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。
第七单元培优测试卷
一、sùn fú líng suǎnɡ
shùn fù níng shuǎnɡ
二、晨雾 温柔 激动 敲打 翅膀 琴声
器官 昆虫 画册
三、1. C 2. B 3. D 4. A
四、1. 居然 2. 虽然 仍然 3. 突然 4. 显然
五、1. 反问 2. 拟人 3. 比喻
六、1. 我望着父亲。
2. 示例：(1)直喘气 (2)干干净净
(3)奶奶很开心 合不拢嘴
3. 示例：弯弯的小桥下面是那弯弯的小船
七、1. 音乐家 打击乐器 敲敲打打 音乐会
2. 热爱
3. 要爱护鸟，保护人类的好朋友
4. 大自然 对大自然的热爱之情
5. 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来
八、1. 风，是大自然的音乐家。
2. B
3. (1)B
(2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草丛里
悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一首美妙的乐曲。
九、1. (1)爱不释手 (2)恋恋不舍
2. 示例：坚毅 知恩图报 思乡
3. 示例：大海是我的故乡，我不想离开这儿。
4. 示例：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。
十、示例：怎么能不管呢？万一有人踩到了多不好。
不及时清理宠物粪便是不文明的行为，如果大家都等清洁工人清理，那清洁工人该多辛苦啊！
十一、例文略。