初中语文人教部编版七年级上册1 春导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册1 春导学案及答案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。
2．赏析精美语言，体味蕴含的情感。
3. 朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。
【学习重点】
1．理清作者思路。
2.研读五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。
【学习难点】
学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。
【课时】2课时

【预习】
1.查阅资料，了解作者生平。
2.积累词语。
（1）给加点的字注音。
酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）黄晕（ ） 应和（ ）（ ）
蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ） 烘托（ ）
（2）解释词语。
呼朋引伴：
花枝招展：
朗润：
酝酿：
宛转：
欣欣然：
3.有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。
4.思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。

5.把你喜欢的句子划出来， 说说你喜欢的理由。
【学习过程】
第一课时
一、导入：

二、作者简介：

三、 检查预习

四、朗读课文，整体把握。
1．听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。
2.学生自由朗读，思考：课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画？

五、美读课文，品味探究：
要求：1.把你以为好的的词语推荐出来
2．把你喜欢的句子划出来，读给同学听听并说出你喜欢的理由。
3．用“我觉得《春》像一首 。”来概括你读了《春》后的感受。

2．美句推荐朗读：（同学推荐朗读，并说理由，教师点拨）
我推荐：

3．用一句话概括自己读《春》的感受。（学生发言）
示例：我觉得《春》像一首赞美诗。


六、作业：
以《我心中的春天》为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。
第二课时
一、导语：

二、明确本堂课的学习重点：
欣赏结构美，展开联想，体会文境美。
三、品读赏析课文
学生放声自读课文
1．欣赏结构美：（构建画面，拟好标题，配好音乐）

Ａ．读（1—1），展开想象，构建画面，大家讨论，取好名字（四个字，含春字）。教师提示，点拨。

B．读（2—7）大家讨论，取好名字（四个字，含春字）。教师提示，点拨。



Ｃ．再读（8——9）同学诵读，构建画面，取好题目

2、品读文章，赏析文中优美语句。（可以直接用笔记在文段中）
①请你标出文中每一句的描写角度
②请你标出本文段中运用了修辞的句子，并指出到底用了什么修辞方法，有什么好处。
3、在课文中找出比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，欣赏优美、精彩的语言。
比喻原句：
赏析：
拟人原句：
赏析：
排比：
赏析：
四、主题探讨，感受大家谈。
1．介绍写作背景：
2．同学谈。
３．教师总结：
五、总结全文：