粤教粤科版 (2017)五年级上册7 植物能够利用阳光示范课ppt课件

这是一份粤教粤科版 (2017)五年级上册7 植物能够利用阳光示范课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了创设问题情境，怎么判断气体，气体特殊性质，小实验，实验操作，⑥观察小木棍的情况，小心被火烫伤，观察与思考，氧气具有助燃性，植物生长关键等内容，欢迎下载使用。

妍妍和琪琪在水族商店参观。在鱼缸里种植着许多金鱼藻，阳光透过橱窗玻璃照射到鱼缸里的金鱼藻上。她们发现，金鱼藻的叶子上有不少起泡冒出来。
金鱼藻放出的气泡是氧气吗？
活动1：金鱼藻会产生氧气吗
金鱼藻在阳光的照射下，会不断产生气泡。由此可知，产生气泡与光照因素有关；那么，这些气泡里面是氧气吗？
工具与材料：烧杯（2000ml）、大漏斗、试管、 试管夹、金鱼藻、小木棍、打火机
①在烧杯里添加适量清水，取几株金鱼藻放在烧杯底部，用干净的漏斗将金鱼藻罩住。
②当有气泡从漏斗口冒出时，开始收集气体。
③将试管装满水，倒放入水中并套在漏斗的开口上
④当收集到的气体占试管体积一半的时候，将试管轻轻提起，用拇指堵住试管口，然后将试管向上取出
⑤点燃小木棍。当小木棍即将熄灭时，移开堵住试管的手指，将带火星的小木棍迅速放在试管口
为什么要把试管内装满水？
为了把使试管内的气体全部排出
带火星的小木棍伸入试管后会复燃
和其他绿色植物一样，在阳光照射下，金鱼藻会释放氧气
活动2：绿叶里的“加工厂”
植物体如何利用它们，满足生长的需求？
观察叶片对阳光的利用过程示意图，说说叶片是如何将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的。
植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是这座加工厂的能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并释放出氧气。
绿色植物不断地释放氧气，空气中的氧气会不会越来越多？
几乎所有生物的呼吸都需要氧气，并排放出二氧化碳
植物对人类及其它生物的生存有什么意义？
如果没有植物，自然界会是怎样的情景？
自然界缺少了能量来源，生物会逐渐死亡，自然界会生机断绝
人们过度砍伐森林，会造成怎样的后果？
①会加剧温室效应 ②减少物种的多样性③减少生态系统多样性 ④水土流失
善待自然，就是善待我们自己！
实践：测量氧气和二氧化碳的含量
了解在阳光下和在遮光环境下，植物周围的氧气和二氧化碳含量变化情况。
1、氧气有助燃性。（ ） 2、鱼缸里水管冒的气泡和金鱼藻冒的气泡一样都是氧气。（ ）3、叶片是制造营养物质的“加工厂”。（ ）4、植物在白天排放氧气，晚上呼吸时吸收氧气。（ ）5、善待自然，就是善待人类自己。（ ）
这是植物呼吸作用的结果。植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来。
套在花盆上口袋为什么会出现水珠？
叶子加工的机器是什么？
叶绿体利用其叶绿素将光能转变为化学能，把CO2与水转变为糖。叶绿体是世界上成本最低、创造物质财富最多的生物工厂。