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    2021_2022学年新教材高中数学第6章立体几何初步§44.2第1课时平面和平面平行的性质学案含解析北师大版必修第二册
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    数学北师大版 (2019)4.2 平面与平面平行第1课时导学案

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    这是一份数学北师大版 (2019)4.2 平面与平面平行第1课时导学案,共6页。

    4.2 平面与平面平行

    1课时 平面和平面平行的性质

    学 习 任 务

    核 心 素 养

    1理解平面和平面平行的性质并会应用性质解决问题.(重点、难)

    2了解直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的平行关系可以相互转化.(难点)

    1通过对平面和平面平行性质定理的推导和应用培养学生逻辑推理素养.

    2通过利用平面和平面平行性质定理进行相关的计算培养学生数学运算素养.

     

    2010年在上海举行的世界博览会给全世界的游客留下了深刻的印象其中中国国家馆成为上海市的又一标志性建筑.中国国家馆表达了东方之冠鼎盛中华天下粮仓富庶百姓的中国文化的精神与气质展馆共分三层这三层给人以平行平面的感觉.

    阅读教材结合上述情境回答下列问题:

    问题1:展馆的每两层所在的平面平行那么上层面上任何一直线状物体与下层面有何位置关系?

    问题2:上层面上任何一直线状物体与下层面上任何一直线状物体有何位置关系?

    问题3:上下两层所在的平面与侧墙所在平面分别相交它们的交线是什么位置关系?

    知识点 平面与平面平行的性质定理

    文字语言

    两个平面平行如果另一个平面与这两个平面相交那么两条交线平行

    符号语言

    αβαγaβγbab

    图形语言

    1.两个平面平行那么两个平面内的所有直线都相互平行吗?

    [提示] 不一定.因为两个平面平行所以分别在这两个平面内的任意两条直线无公共点它们平行或异面.

    2若平面αβPαaβPa那么一定有aα吗?

    [提示] 一定有.aβαβaαaα. PaPαaα.

    思考辨析(正确的画“√,错误的画“×”)

    (1)若平面αβ则平面α内任意一条直线都平行于平面β. (  )

    (2)若平面α平面βl平面βm平面αlm. (  )

    (3)已知两个平面平行若有第三个平面与其中的一个平面平行那么它与另一平面也平行                            (  )

    [提示] (1)正确.因为平面αβ所以平面α内任意一条直线和平面β没有交点所以和平面β平行.

    (2)错误.直线lm可能平行或异面.

    (3)正确.

    [答案] (1) (2)× (3)

    类型1 平面和平面平行性质定理的应用

    【例1 (教材北师版P2205改编)如图所示已知三棱柱ABC­ABCDBC的中点DBC的中点设平面ADB平面ABCa平面ADC平面ABCb判断直线ab的位置关系并证明.

    [] 直线ab的位置关系是平行.

    证明如下:

    平面ABC平面ABC平面ADB平面ABCa

    平面ADB平面ABCADADa同理可得ADb.

    DBC的中点DBC的中点

    DDBBBBAADDAA

    四边形AADD为平行四边形

    ADAD因此ab.

    利用面面平行的性质定理判断两直线平行的步骤

    (1)先找两个平面使这两个平面分别经过这两条直线中的一条;

    (2)判定这两个平面平行(此条件有时题目会直接给出)

    (3)再找一个平面使这两条直线都在这个平面上;

    (4)由定理得出结论.

    1.如图在三棱柱ABC­A1B1C1MA1C1的中点平面AB1M平面BC1NAC平面BC1NN.

    求证:NAC的中点.

    [证明] 平面AB1M平面BC1N

    平面ACC1A1平面AB1MAM平面BC1N平面ACC1A1C1N

    C1NAMACA1C1四边形ANC1M为平行四边形

    ANC1MA1C1ACNAC的中点.

    类型2 与平行性质定理有关的计算问题

    【例2 如图已知平面αβPαPβ过点P的直线mαβ分别交于AC过点P的直线nαβ分别交于BDPA6AC9PD8BD的长.

    1.平面和平面平行的性质定理的实质是什么?

    [] 平面和平面平行的性质定理的实质是:面面平行线线平行实现了面面平行和线线平行的相互转化.

    2.应用平面和平面平行的性质定理的关键是什么?

    [提示] 在已知两个平面平行的条件下应用平面和平面平行的性质定理的关键是找到和这两个平面都相交的第三个平面发现交线得到两条交线平行.

    3.

    [] αβ平面PCDαAB平面PCDβCDABCD可得.

    PA6AC9PD8

    解得BD.

    1.若例2改为:若点P在平面αβ之间(如图)其他条件不变试求BD的长.

    [] 由例2可得代入PA6PC3PD8

    解得PB16

    BDPBPD24

    BD的长为24.

    2.将例2改为:如图平面α平面β平面γ两条直线ab分别与平面αβγ相交于点ABC和点DEF.已知AC15 cmDE5 cmABBC13ABBCEF的长.

    [] 如图所示连接AFβ于点G则点ABCG共面.

    βγ平面ACFβBG平面ACFγCF

    BGCF

    ∴△ABG∽△ACF

    同理ADGE

    .

    ABAC cmBCAC cm.

    EF3DE3×515 cm.

    应用平面与平面平行性质定理的基本步骤

    2.如图所示直线a平面αAα并且aA位于平面α两侧BCaABAC分别交平面α于点EFBC4CF5AF3EF__________

     [由于点A不在直线a则直线a和点A确定一个平面β所以αβEF.

    因为a平面αa平面β所以EFa. 所以.

    所以EF.]

    1已知长方体ABCD­ABCD平面α平面ABCDEF平面α平面ABCDEFEFEF的位置关系是(  )

    A平行    B.相交    C.异面    D.不确定

    A [由面面平行的性质定理易得.]

    2(多选题)已知abc为三条不重合的直线αβγ为三个不重合的平面现给出四个命题不正确的是(  )

    Aαβ   Bαβ

    Caα   Daβ

    ACD [A.αβ有可能相交;B.正确;C.可能aαD.有可能aβ.故选ACD.]

    3平面α平面βaαbβ则直线ab的位置关系是(  )

    A平行     B.相交

    C异面     D.平行或异面

    D [借助正方体模型求解.]

    4若平面α平面β直线aαMβ过点M的所有直线中(  )

    A不一定存在与a平行的直线

    B只有两条与a平行的直线

    C存在无数条与a平行的直线

    D有且只有一条与a平行的直线

    D [由于αβaαMβM有且只有一条直线与a平行D项正确.]

    5在长方体ABCDA1B1C1D1E为棱DD1上的点.当平面AB1C平面A1EC1则点E的位置在________处.

    D [如图连接B1D1BDB1D1A1C1MBDACO连接MEB1O

    平面AB1C平面A1EC1

    平面AB1C平面BDD1B1B1O

    平面A1EC1平面BDD1B1MEB1OME.

    又四边形B1MDO为平行四边形B1OMD.

    ED重合.]

    回顾本节内容自我完成以下问题:

    1.应用面面平行的性质定理时应注意什么问题?

    [提示] 平面和平面平行的性质定理提供了证明线线平行的另一种方法应用时要紧扣与两个平行平面都相交的第三个平面.

    2.常用的面面平行的性质还有哪些?

    [提示] 常用的面面平行的其他几个性质

    (1)两个平面平行其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.

    (2)夹在两个平行平面之间的平行线段长度相等.

    (3)经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.

    (4)两条直线被三个平行平面所截截得的对应线段成比例.

    (5)如果两个平面分别平行于第三个平面那么这两个平面互相平行.

     

     

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