小学数学北师大版三年级上册八 认识小数4 寄书教案设计

这是一份小学数学北师大版三年级上册八 认识小数4 寄书教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
寄书 【教学目标】  1．能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。2．体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。【教学重难点】  1. 掌握小数加减法的竖式计算。  2. 探索小数加减法的算理和算法。【教学准备】  课件【教学过程】一、创设情境，引入新课师播放课件：某所小学进行关爱活动，在活动中，大家都积极的将自己喜爱的书邮寄给远在山区的同学们。二、 探究新知1．师播放课件：小红到邮局寄书。其中《童话故事》需要邮费1.6元，《数学世界》，需要邮费12.4元。（1）师：你能根据条件提出问题吗？学生提问题（2）解决其中的第一个问题：她一共需要多少元？你能列出算式吗？生独立列出算式。师：你是怎样列的？生1：1.6+12.4=生2：12.4+1.6=师：你能试着自己解答1．6+12．4吗？试试看。做完后在小组内进行交流。学生独立选择算法计算，师巡视指导。小组交流算法。（3）师小结：要注意小数点对齐，哪一位相加满十，即向前一位进一。2．师出示课件：这两本书的邮费相差多少元？学生独立解答。小组交流算法。汇报计算结果，师小结：哪一位不够减，要向前一位借一。三、巩固练习，应用新知1．森林医生。（判断）  11.5+2．7=13.2  28.8-2．7=1.8  10.6-3．2=13.8学生独立完成后，集体汇报，并说出错误的原因。2．用竖式计算。学生独立完成后同桌互改，注意分析错误原因。四、评价小结，全面发展师：这一节课你学到了什么？在计算时你要注意什么？你认为你的表现怎样？师评。【板书设计】寄书 12.5+1．6=14.1（元）        12.5-1．6=10.9（元）12.5               12.5      计算时小数点要对齐+ 1.6              - 1.614.1                  10.9答：一共需要14元。     答：相差10.9元。