小学数学北师大版四年级上册2 认识更大的数教案

这是一份小学数学北师大版四年级上册2 认识更大的数教案，共2页。教案主要包含了课前展示，情境导入，自主合作探究，检测提升，归纳反思等内容，欢迎下载使用。


教学目标
1．实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义。
2．计数器认识比十万更大的计数单位及其数位。
3．对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称。
教学重难点
认识比十万更大的计数单位及其数位，能说出各数位的名称。
教学过程
教师调控
学生活动
一、课前展示
二、情境导入
三、自主合作探究
四、检测提升：
五、归纳反思：
学生展示收集到的生活中的大数。
出示图片，学生自由阅读。
你想对大数有进一步的认识吗？板书课题。
1．学生明确学习目标。
2．学生完成自主探究学习内容 。
遇到解决不了的问题，填在本子里。
3．指名汇报自学结果。
4．小组同学讨论交流问题。
小组合作在计数器上拨出76543210，在说一说这个数是由几个千万、几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、和几个十组成的
你发现了什么？
小组汇报
学生完成练习题。
引导学生梳理本节所学内容，写在本子上。
通过这节课的学习，你有什么收获、感想、疑惑？
教学准备好的边长是一厘米的正方形。
学生说说图意。
学生完成习题
学生小组合作，操作。
同学们测量一下课桌面的面积有多少cm2？
小组同学合作完成。

完成检测提升练习
汇报
学生汇报后，写在本子上。
板书设计
认识更大的数
数位顺序表
教学反思
本节课学生认识比十万更大的计数单位及其数位，能说出各数位的名称。个别同学对数位及分级掌握不够熟练，应加强练习。