北师大版五年级上册3 探索活动：平行四边形的面积教案设计

这是一份北师大版五年级上册3 探索活动：平行四边形的面积教案设计，共2页。教案主要包含了复习回顾，导入课题，探索平行四边形的面积计算公式，课堂小结，结束语等内容，欢迎下载使用。
《平行四边形的面积》微教案
教学内容：
北师大版五年级上册第四单元课本P53。
教学目标：
1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。
2、通过操作，观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。
教学过程：
一、复习回顾。
所学过的平面积图形
二、导入课题（情景图）
三、探索平行四边形的面积计算公式
1、出示情景图:如何求出公园准备在一块平行四边形的空地上铺上草坪，这块空地的面积是多少？
2、联想、猜测。（用数格子的方法）
长方形的面积与它的长和宽有关系，请大家猜测一下平行四边形的面积和谁有关系，有什么关系？
3、归纳意见，提出验证。（用剪、拼的方法）
能不能把平行四边形转化成长方形来计算它的面积呢?请同学们想一想，同桌交流，并动手用学具试一试。
4、推导平行四边形的面积计算公式。（注意观察课件演示过程中所对应的边有什么关系）
从而也验证了大家前面猜想的底乘高等于平行四边形的面积是正确的，在学习中我们采用了先猜想，再转化，最后验证等学习方法，这些方法在学习中我们经常用到。
推导出：
平行四边形的面积=底×高，用字母表示为:S=ah。
四、运用平行四边形的面积公式解决相关的实际问题。
五、课堂小结。
六、结束语。