小学数学7的乘法口诀教学设计及反思

这是一份小学数学7的乘法口诀教学设计及反思，共2页。
数学
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
表内乘法（二）7的乘法口诀
教学目标
用7的乘法口诀解决实际问题
重难点分析
重点分析
能选择情景中 的数学信息提出问题，能运用7的乘法口诀解决简单问题
难点分析
从具体情境中发现数学信息，提出问题有些困难。学生要善于观察，用数学方式解决生活中的实际问题
教学方法
1、通过具体情景经历发现数学信息、提出问题
2、通过讨论、交流学习用7的乘法口诀解答简单问题
教学环节
教学过程
导入
1、启发学生讲白雪公主和七个小矮人的故事。
2、课件呈现情境图中的内容，说一说发现了哪些数学信息，让学生了解情境图中的所有数学信息。
知识讲解
（难点突破）
1、提出“你发现了什么问题？”和帮助小矮人的要求，鼓励学生自主解答。在图中你发现了什么问题？
7个小矮人，每人3个果子，求一共有多少个果子？现在请同学们帮小矮人解决这个问题？
注意了解学生的不同算法
2、交流学生的计算结果和想法，要给学生充分表达不同想法的机会，使学生了解3×7和7×3都用“三七二十一”这句口诀。
把你计算的结果和大家交流一下，说一说你是怎样想的
教师随机板书算式3×7＝21
计算3×7用的哪句口诀
还可以列出算式7×3＝21，也用口诀三七二十一。
3、鼓励学生解决问题
每人2个汉堡包，一共有多少个汉堡？
2×7＝14（个）7×2＝14（个）
口诀：二七十四
4、我们解决了小矮人的问题，根据图中的信息你还能提出什么数学问题？
课堂练习
（难点巩固）
练一练第1题，让学生先观察图，交流所得到的信息，再独立解答，然后进行交流。
交流时重点说一说用的哪句口诀。
小结
在我们的现实生活中有许多问题可以用乘法计算来解决，相信大家在今天的学习中有了新的收获。想想你收获了什么？