苏科版七年级下册第1节 鸟类导学案及答案

这是一份苏科版七年级下册第1节 鸟类导学案及答案，共4页。
主备人
章节与课题
鸟类
课时安排：
2课时
学习目标
知识与技能
了解千姿百态的鸟类。
说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
概述鸟类与人类的关系。
过程与方法
在对鸟类图片资料分析过程中，提高收集和处理信息的能力。
掌握科学的观察方法。
情感态度价值观
(1)通过媒体活动，使学生形成探索生命奥秘，勇于追求科学真理的优秀品质以及团队合作的精神。
(2)关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉爱鸟、护鸟的行为。
学习重点
说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
学习难点
对家鸽的观察分析。
学法指导
观察法，讨论法，比拟和归类的方法等。
学习过程
自学准备与知识导学：
一 导入新课
世界上的鸟类种类繁多，大多数鸟类会飞行。我国是世界上鸟类资源极为丰富的国家之一。
【课前预习】
1、家鸽的身体呈 ，体表被 ，羽毛分 。
2、家鸽的许多骨是 ，内充满空气，使得身体轻盈。胸骨突出，两侧有兴旺的 。

3、家鸽除了用肺呼吸，还用 辅助呼吸。
二 新授
千姿百态的鸟类
1、观察课本80页图12-1各种各样的鸟类：
〔1〕请你为同学介绍一种你熟悉的鸟类。
〔2〕图中的鸟类具有哪些相同的特征？
2.【知识链接】-----鸟的种类
根据其运动情况大致分3类：
1．平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。
2．企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。
3．突胸总目，包括两翼兴旺能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。
〔二〕【合作交流探究】：家鸽适应飞行的特征
观察课本81页图12-3和12-4的图片，掌握家鸽的结构以及完成各项生理活动的结构。
结构
适应飞行生活的特征
外形
体表：
分部：
翼
骨骼
肌肉
呼吸
消化
生殖方式
其它
【小组讨论】
蝙蝠会飞，为什么不属于鸟类？家禽属于鸟类吗？说出你的理由。
★总结：鸟类的身体具有适应飞行的结构，身体呈 并 ；前肢变成 ；骨骼很薄，有的愈合，有的中空，使身体异常轻盈；兴旺的 可以驱动双翼上下扇动；用 呼吸，以 辅助呼吸。【能力提高】
〔三〕保护鸟类的多样性
鸟类对维护自然界的生态平衡有着重要作用。此外，鸟类可以传播种子，可供人类欣赏，有些鸟类可供使用。那么，我们应该如何保护鸟类呢？
【练习检测与拓展延伸】：
1、以下哪种不是鸟类：〔 〕
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．褐马鸡 Ｄ．蝙蝠
2、以下鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是〔 〕
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有兴旺的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
3、鸟的主要运动器官是〔 〕
A.鳍 B.翅 C.翼 D.足
4、2021年奥运会就要召开了。福娃“妮妮〞的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是〔 〕
A.双重呼吸 B.肺与气囊同时呼吸 C.用气囊呼吸 D.用肺呼吸
5、．家燕是我们熟悉的一种留鸟，请就家燕的相关知识答复以下问题：
〔１〕家燕的身体中最兴旺的肌肉是___________，该肌肉的作用是______________.
〔２〕家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它适于飞翔的特点是__________________________。
〔３〕家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供给主要是靠_________________________来保证。
〔4〕家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出２至３项保护它的措施：_________________________________________________。
纠错栏
课后作业
导学案 练习与检测
课后反思
今天你学到了什么？
还有哪些方面需要你努力？