苏科版中考一轮生物复习课：课题 生物对环境的影响 学案

这是一份苏科版中考一轮生物复习课：课题 生物对环境的影响 学案，共5页。学案主要包含了教学目标，制定依据，动物的克隆等内容，欢迎下载使用。

课题：生物对环境的影响
教时：1
一、教学目标
1、知识目标： 描述受精与生殖方式；概述鸟卵结构和各种结构的主要作用；
2、能力目标： 通过观察、学习动物生殖行为示意图和鸟卵结构模式图，培养学生图文结合的阅读能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：了解动物的受精与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。
二、制定依据
1.教材分析：动物的生殖这一小节，是在植物的生殖内容的根底上构建出来的。本节没有探究和讨论胎生动物的生殖过程，而是把学习的
重点放在卵生动物是如何生殖的。教材还通过直观、生动、形象的视频和彩色图片来帮助学生了解动物的生殖和受精方式，通过课文的介绍，还激发了课后去主动观察和了解其他动物的受精与生殖的方式，以此来丰富对动物繁殖行为的
认识，区别卵生动物与胎生动物产生后代的差异。观察鸟卵的结构时取的材料是鸡蛋，鸡蛋的体积较大，内部的结构比拟清晰，课本还提供了鸟卵的结构模式图的彩色照片，使学生可以十分清楚地了解鸟卵的主要结构和各局部的作用，从而保证了观察活动的成功。
2.学生分析：学生已经学习了植物的生殖和发育，对动物的生殖知识了解的很少，不过由于现代教育设施的不断开展，学生已经掌握了在互联网上查找信息的方法，因此学生可以通过互联网去寻找动物生殖的有关知识。
重点： 动物的受精与生殖方式；通过实验概述鸟卵的结构和主要功能。
难点： 鸟卵的结构和主要功能
教学过程
教 学
环 节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
看图配文
这些图所描述的现象都与动物的繁殖有关，
孔雀开屏
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
蜻蜓点水
两只黄鹂鸣翠柳；
一行白鹭上青天。
展示图片均与动物的生殖有关。
受精方式
生殖方式
说到繁殖，上一章我们刚学了植物的生殖，你还记得植物有性生殖包括哪几个阶段吗？
其中最重要的过程就是受精，动物的有性生殖同样包括这个过程。
受精是在有性繁殖的过程中，卵子和精子融合形成受精卵的过程。
不同动物的受精方式不同，受精卵发育成新个体的过程也不同。课本的108页给我们列举了4种大家熟悉的动物，
1. 进行体外受精的有哪几种动物？进行体内受精的是哪几种动物？
2. 体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗？
3. 卵生和胎生的区别是什么？两种方式哪个更有优越？为什么？
大家通过自学和交流讨论了解了动物的受精和生殖方式，现在让我们一起来归纳一下。〔板书〕
注意：体外受精：鱼类和两栖类，其余体内受精
胎生：哺乳动物，其余卵生
开花、传粉、受精、结出果实和种子
金鱼和蛙
不是，有的是卵生
受精卵发育成熟的场所不同，胎生更加优越，因为可以得到充足的营养和保护
通过自主学习掌握动物的受精方式和生殖方式。强调特殊生物类别。
观察鸟卵的结构
现在我手里拿着一个新鲜的鸡蛋，可爱的小鸡就是从鸡蛋里发育出来的。鸡蛋为什么能发育成雏鸡呢？这与它的结构密切相关。
今天我们就来亲自解剖鸡蛋，观察鸡蛋的结构，思考鸡蛋是怎样变成雏鸡的。这个实验看似简单，但是操作起来并不容易。跟着老师逐步解剖
接下来我们就要根据109页的20-2结构模式图，进入到蛋的内部去进一步观察鸟卵的结构。
〔一〕初探鸟卵外部形态
观察鸡蛋外形，区分钝端和尖端；观察鸡蛋外壳是光滑的吗？用手轻敲卵壳，感受卵壳的硬度。
演示观察气孔实验：
在烧杯中参加热水，放入生鸡蛋，注意观察蛋壳外表的现象。
〔二〕初探鸟卵内部形态——观察熟鸡蛋
1.将熟鸡蛋钝端朝上，用镊子轻轻敲打上端卵壳，出现裂纹后，从钝端剥开卵壳；
2.对照书本P109图20-2，从内而外认识卵壳、外卵壳膜、气室、内卵壳膜、卵白、卵黄。
〔三〕再探鸟卵内部形态——观察生鸡蛋
1.以观察熟鸡蛋同样的方式剥开卵壳，观察外、内卵壳膜、气室；
2.剪破内卵壳膜，小心将卵白、卵黄等物倒入培养皿中继续观察，重点观察胚盘、系带和卵黄膜；
投影展示生鸡蛋内部结构图，学生对照结构讲解。
3.绘制鸟卵结构示意图并标注结构名称。
根据问题总结补充鸟卵相关结构的内容。
1．雏鸟是由鸟卵的哪局部发育成的？
2．鸟类胚胎发育所需要的氧气储存在哪里呢？
3. 哪些结构起保护作用呢？
不是
蛋壳外表出现了小气泡，
可以呼吸
根据要求观察内部结构
对照书本认识各结构
胚盘是白色小点
胚盘
气室
卵壳，内外卵壳膜
通过观察生熟鸡蛋，细致的了解鸟卵的结构。
动物的克隆
刚刚我们探讨的动物生殖方式是通过有性生殖形成受精卵的过程，而植物可以进行无性生殖，动物是否也可以？
展示克隆羊多莉图片，请你回忆多莉的诞生过程。〔提示需要几只羊〕
这位同学描述的非常完整，那到底什么叫做克隆呢？
动物克隆不需要精子和卵细胞的结合，可以直接将一个动物体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样的动物个体。
由此可见，动物和植物一样，既能进行有性生殖也能进行无性生殖。
一共需要三只羊，甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，重新融合以后植入丙羊子宫，生出的小羊和甲羊最像。
了解与生物有关的科学技术，培养热爱生物学的情感。
板 书
设 计
20.1动物的生殖
一、受精与生殖方式
鱼类、两栖类是体外受精；其余体内受精
哺乳动物生殖方式是胎生，其余是卵生。
二、观察鸟卵的结构
三、动物的克隆
克隆羊——多莉
反 思
重 建
本节课采用看图配文的方式导入新课，学生根本都能描述展现的场景，能够说出这些场景与繁殖有关，自然引入新课。针对受精方式与生殖方式采用自主学习的方式让学生初步掌握新知，针对图片进行判断，最后总结归纳，但对鱼类和两栖类为什么可以进行外受精讲解的较少，学生可能未真正理解。而本节课的重点是观察鸟卵的结构，因此我先让学生观察鸟卵的外形，然后由外到内，依次掌握结构，但并未让学生展示与讲解，而是让学生绘出鸟卵内部结构图以加深印象。其中重要结构的功能在学生板画之后予以提问，学生也都能答复出，效果较好。
动物的克隆代表多莉是学生熟悉的事例，因此让学生描述它的诞生过程，可以增强学生的自信心与乐趣，理解动物和植物一样，即可进行有性生殖，也可进行无性生殖。