初中生物苏科版七年级上册第4章 绿色植物是有机物的生产者综合与测试学案

这是一份初中生物苏科版七年级上册第4章 绿色植物是有机物的生产者综合与测试学案，共4页。学案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本章选自苏科版七年级上册第四章，内容是根据?生物学课程标准?中的主题四“生物圈中的绿色植物〞中的二级主题“说明绿色植物的光合作用〞“描述绿色植物为所有生物提供食物和能量〞“举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用〞和“说明绿色植物的生长需要水和无机盐〞的具体内容要求编写。本章分为两节：〔一〕植物的光合作用，〔二〕绿色植物的生长需要水和无机盐。通过第一节的学习使学生知道为什么绿色植物是有机物的生产者，它是怎样生产有机物的，由此实现与第一单元的联系，同时又表达教材的主线“生物与环境的密切关系〞。第二节中，教材首先通过两张植物带土移栽的图片说明根的重要性：水和无机盐是通过根从土壤中吸收的。吸水的部位在根的哪个局部？教材提供了“根尖的结构模式图〞，安排了“观察根毛〞的实验，使学生对根吸收水和无机盐的主要部位—根尖的成熟区的根毛细胞建立认识。根毛细胞又是如何吸收水和无机盐的？教材安排了分析萝卜细胞失水和吸水的现象来探究细胞失水和吸水的原理。并且提供图片和文字资料帮助学生了解植物吸收水和无机盐的过程。
学情分析
学生通过新课学习对这两节内容已有一定了解，本节课是在新课的根底上对本章的复习。知识遗忘是学生学习本章的最大问题，所以课堂安排学生自主复习，小组相互提问以解决问题帮助学生快速进行知识回忆。对于难点内容，例如“举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用〞以及“植物吸水和失水的原理〞老师采用联系学生生活实际，分析生活现象的方法帮助学生理解。
三、教学目标
说明绿色植物的光合作用
2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用
3、描述绿色植物为所有生物提供食物和能量
4、说明绿色植物的生长需要水和无机盐
四、教学重点
1、说明绿色植物的光合作用
2、说明绿色植物的生长需要水和无机盐
五、教学难点
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用
教学过程
自学1：植物的光合作用
1、“海尔蒙特的实验〞：P53
柳树增加的物质？土壤减少的物质？实验结论？
2、“探究阳光在植物生长中的作用〞P54
实验步骤？每一步的目的？实验现象？实验结论？
3、“恩吉尔曼的实验〞：实验材料？结论？P55
4、光合作用：
①公式〔原料、产物、条件、场所〕？P55
②实质〔物质变化和能量变化〕？P55
③主要器官？P57
④意义〔三个“来源〞一个“平衡〞〕？P58
⑤应用〔如何提高农作物产量〕？P58
5、有机物的加工厂？叶片为什么是绿色的？P57
叶片的结构？每局部的作用？P57
PPT投影展示以上问题，学生对照问题自主背诵。
互学1：学生两人一组相互提问解决疑难点。
导结1：
学生完成“光合作用〞公式默写，老师就公式小结相关内容，强调重难点。
导练1：展示针对性练习，练习中考，当堂消化。
设计意图：老师将课本内容以问题的形式呈现，问题设置全面具体，方便学生自主背诵和及时自我检测。学生自主背诵后，再通过小组相互提问，解决自学过程中遇到的疑难问题和不确定问题，先自学再互学符合学生认知规律。小结局部采用学生默写光合作用公式，老师再由公式将光合作用的相关实验以及光合作用的实质、意义等知识加以总结，注重知识的整体性。其中“举例说明光合作用原理在生产上的应用〞环节，通过解释生活中“透明塑料大棚种植〞“合理密植〞等常见现象加以稳固，理论与实际相结合。
自学2：植物生长需要水和无机盐
1、无土栽培营养液的成分？最主要的成分？P61
2、“探究无机盐对植物生长发育的作用〞P61-62 ：
①植物出现差异的原因？②载玻片上白色结晶物质？
3、植物需要量最大的无机盐？缺乏症？ 微量元素？P62
4、带土移栽的目的？P63根的作用是？P63
5、根尖的组成？各局部功能？P64
6、植物失水和吸水的条件？P63
PPT投影展示以上问题，学生对照问题自主背诵。
互学2：学生两人一组相互提问解决疑难点。
导结2：图片“带土移栽〞、“根尖结构模式图〞、“细胞失水和吸水示意图〞
导练2：展示针对性练习，练习中考，当堂消化。
设计意图：老师将课本内容以问题的形式呈现，问题设置全面具体，方便学生自主背诵和及时自我检测。学生自主背诵后，再通过小组相互提问，解决自学过程中遇到的疑难问题和不确定问题，先自学再互学符合学生认知规律。小结局部展示图片“带土移栽〞、“根尖结构模式图〞、“细胞失水和吸水示意图〞，学生据图分析其中蕴含的生物学知识有利于理解和记忆。其中“细胞失水和吸水原理〞通过解释生活中“木耳泡发〞“糖拌西红柿〞“凉拌黄瓜〞等常见现象加以稳固，理论与实际相结合。
板书设计
绿色植物是有机物的生产者
绿色植物的光合作用
二氧化碳＋水→氧气和有机物〔主要是淀粉〕
植物的生长需要水和无机盐
吸水：细胞液浓度＞外界溶液浓度
失水：细胞液浓度＜外界溶液浓度
教学反思
本节课主要分为两个模块：绿色植物的光合作用；绿色植物的生长需要水和无机盐，模块划分清晰，时间分配合理。其中，第一局部老师采用光合作用公式小结，构建知识的整体性；第二局部采用图片小结，学生解释每幅图片中的生物学知识，实现重难点突破。课堂中老师还安排“联系生活〞环节，尝试运用所学知识解释生活中常见现象，能够理论联系实际。通过公式小结光合作用相关知识假设让学生尝试总结效果更好。