初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质学案设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课堂探究，讨论释疑等内容，欢迎下载使用。


一、学习目标
1．记住物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化。
2．记住物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。
3．会用化学知识解释生活中的一些变化。
【重点】物理变化和化学变化的概念 【难点】物理变化和化学变化的判断
二、课前预习
先研读课本第6—9页，勾画要点，标注疑问。然后完成下列问题。
1、物理变化的基本特征是 。
2、化学变化的基本特征是__________，通常表现为________、________、 等。
3、物理性质是_________________的性质；化学性质是 的性质。
三、课堂探究
1、探究物质的变化，并根据课堂实验情况如实填写表中内容
结论：
2、物质的性质
四、讨论释疑、总结升华
物理变化与化学变化的本质区别是什么？
达标自测
1、下列说法不正确的是（ ）
Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象;
Ｂ．化学变化一定有其它物质生成;
Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈;
Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。
2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是_______变化，动物的呼吸作用是 变化。
3、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ）
A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧
4、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失
5、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎
B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧
C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝
D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
6、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断。实验序号
实验内容
实验现象
结论
实验前物质
实验中
实验后物质
1
水的沸腾
变化后 新物质生成
2
研磨胆矾
变化后 新物质生成
3
⑴研碎胆矾的溶解
变化后 新物质生成
⑵胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应
变化后 新物质生成
4
石灰石与稀盐酸反应
变化后 新物质生成
氧气
物理性质
化学性质
二氧化碳
物理性质
化学性质