初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分学案设计

这是一份初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，自主学习，实验探究，当堂检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
测定空气的组成，
知道各成分的含量。
【自主学习】课本30---33页
1.你能用一个实验或事实证明空气存在吗？
你知道空气中有哪些物质吗？又可以用什么实验来测定呢?
【实验探究】
空气中氧气的测定
A
B
C
1.实验原理：利用可燃物燃烧消耗_______，使密闭容器内气压______，在大气压的作用下，进入容器内水的体积______氧气的体积。
2.实验装置（右图）
3.实验步骤：
= 1 \* GB3 ①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以
上的空气的体积分为5等份；
= 2 \* GB3 ②检查装置的气密性
= 3 \* GB3 ③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即深入集气瓶中并塞紧橡皮塞；
= 4 \* GB3 ④充分反应后，带集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请你根据实验回答下列问题：
（1）步骤 = 3 \* GB3 ③中发生反应时伴随的现象：

（2）步骤 = 4 \* GB3 ④中打开止水夹后观察到的现象为：

（3）写出上述化学反应的文字表达式为：

（4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：

5. 实验结论：
①______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
6.实验误差:
(1)测量结果偏小（进入的水少于1／5）的原因：
EQ \\ac(○,1)
②
③
(2)测量结果偏大（进入的水多于1／5）的原因
①红磷点燃后，插入速度过慢，瓶内气体受热从瓶口排出。
②弹簧夹没加紧，瓶内气体受热从导管口排出。
7.能用木炭、硫、镁、铁代替红磷完成该实验吗？
___________________________________________________
7.空气成分
【当堂检测】
1.桌子上有一个空烧杯，烧杯内（ ）
A．是氮气 B．是氧气 C．是空气 D．没有物质
2.空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（ ）
A．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体
C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳
3.装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为（ ）
A．10L B．15L C．12.5L D．18L
A
B
4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
6.小明用右图(第6题图）装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
7.某同学测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（ ）
A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气
C．未冷却至室温就打开弹簧夹 D．实验中所取的红磷不足
8.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采
用了上图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，
同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却
至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
（2）写出该实验中反应的化学方程式 。
（3）小强测得实验结果如下：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 ______________2l％
(填“>”、“＝”、 “