人教版1 时、分、秒教案

这是一份人教版1 时、分、秒教案，共2页。教案主要包含了数小格，数大格，观察时间轴， 用到校的时刻减去离家的时刻等内容，欢迎下载使用。

课题名称
第一单元时、分、秒《时间的计算》
教学目标
计算经过的时间
重难点分析
重点分析
知识点本身抽象复杂：由于时间是非常抽象的，看不见摸不着，教学中需要把时间转化为能够让学生具体感知的量，以及建立时间观念，学生容易出错。
重难点分析
学生抽象思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象思维较弱，在面对时间不好量化的情况下，时间离学生生活经验越远，理解和掌握起来就越困难。
教学方法
通过钟表模型直观演示经过的时间；
通过生活情境将时间带入到学生已有的的生活经验中去；
通过时间轴，让学生更直观的感受时间。
教学环节
教学过程
导入
谈话导入
同学们，你能准确的读出钟面上的时间吗？（7：30、7:55）
像这样，钟面上显示的某一特定瞬间叫做时刻，大家都会看时刻了，那么生活中我们常说的写作业写了半小时，课间休息10分钟，这样的时间都是怎样计算的呢？今天，我们就一起来研究这个问题《计算经过的时间》。
知识讲解
（难点突破）
1.观图，收集数学信息
由情境图可知，小明7：30离开家去上学，7:45到校，要解决的问题是小明从家走到学校用了多长时间。[来*@#&源:^中教网
2．探究解题方法
方法一、数小格
7:30，分针指向6；7:45，分针指向9，数一数钟面上的小格，发现从7:30到7:45分针走了15小格，即15分。

方法二、数大格
时针始终在7和8之间，整时数没有变化，而分针从6走到9，走了3大格，每大格是5分钟，共15分。
方法三、观察时间轴
由于离家与到校的时间都是7时多，所以求小明从家走到学校用了多长时间，直接用45-30算出用了15分钟。 [来源*:中国教^育出&版@网~]
方法四、 用到校的时刻减去离家的时刻
7时45分-7时30分=15分
3．验证计算结果是否正确
7:30过15分就是7:45，所以小明从家走到学校用了15分钟，是正确的。
课堂练习
（难点巩固）
1、写出钟面上的时间和经过的时间。
15分
25分
1： 20
2： 00
1： 45
2、竞赛抢答：教师口头报时刻
（1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？（45分）
营业时间早9:00开门
晚9:00关门
（2）早上7时至晚上8时，经过几小时？（13小时）
现在才早上8:40，我还要等多久才开门呢？
20分
9时-8时40分=
小结
计算经过的时间
1、数小格 15分
2、数大格 15分 经过时间=结束时刻-开始时刻
3、观察时间轴45-30=15分
4、7时45分-7时30分=15分