初中化学课题2 燃料的合理利用与开发优秀课件ppt

这是一份初中化学课题2 燃料的合理利用与开发优秀课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，碳元素，硫元素，氮元素，CO有毒气体，CO2温室效应，SO2，NO2，化石的燃烧等内容，欢迎下载使用。

人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
三、使用燃料对环境的影响
思考：化石燃料中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
酸雨的危害：影响作物生长、腐蚀金属材料、 破坏大理石建筑、人体健康
①影响作物生长和人体健康。 ②腐蚀金属材料及建筑物。 ③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
1、提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。2、废气净化处理后再排放。3. 减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如 水能、潮汐能、太阳能、安全核能等。
汽车用燃料的燃烧对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
思考：怎样减少汽车尾气对空气的污染呢？
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施※改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃料； ※使用催化净化装置，使有害气体转化成无害 物质；※使用无铅汽油；※禁止不达标车上路；※改用压缩天然气或液化石油气作燃料。※乙醇汽油的使用
乙醇是一种清洁能源，属于可再生能源 。
燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
讨论1 ：回忆在第三单元做过的电解水的实验，写出电解水的化学方程式。
讨论2：电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气。如果将氢气作为燃料广泛使用，你认为这两种方法切实可行吗？为什么？
不可行，a、制取成本高；b、贮存、运输困难。但人们正在研究，最终氢气会成为最主要的能源之一。
燃烧热值高　每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的热量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。　　清洁无污染　燃烧的产物是水，对环境无任何污染　　资源丰富　氢气可以由水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源。　　适用范围广　贮氢燃料电池既可用于汽车、飞机、宇宙飞船，又可用于其他场合供能。
药品: 锌 和 稀硫酸
发生装置(和制二氧化碳相同)
新能源的种类有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。
利用不同形式的能量发电示意图
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
优点：污染小，储藏大，成本低，特别是释放能量大
1、新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（　　）A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤2、燃料在生产生活中起着重要作用,下列有关燃料说法不合理的是(　　)A.煤、石油、天然气都属于化石燃料B.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧C.车用乙醇汽油作燃料,可节约石油资源D.氢气制取成本高且贮存困难,目前氢能源没有广泛使用
3、安徽 实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是_____ ___。实验室可用______ ____法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是____________ ______________(写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_________ _________。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
氢气燃烧产物是水，不污染环境
寻找新的催化剂，利用太阳光分解水制取氢气
1、属于新能源的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气2、下列关于能源的说法不正确的是（　　）A．氢气是21世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
3、合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。 （1）使用脱硫煤能减少_____ ___的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是_____ ___。 （2）为了节约石油资源，常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油作为燃料。写出乙醇燃烧的化学方程式_____ ___。 （3）新能源的开发和利用应与时俱进，为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有________（答一种即可）