小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，会认的字，会写的字，左右结构，品字结构，半包围结构，词语积累，湿漉漉，形似字组词，yùn熨斗等内容，欢迎下载使用。
1.认识本课“洼、印、凌”等6个生字，学会“铺、泥、晶”等16个生字，理解相关词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文。
3.感知课文内容，初步了解课文是从哪几个方面来描写梧桐叶的。
我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去看看作者到底发现了怎样的美景吧！
[yù]熨帖
[fà]头发
[bèi]违背
法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子多有5个叶尖，长宽差不多。是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。
第三部分（10 ~ 11自然段）：再次赞赏水泥道的美。
第一部分（1 ~ 4自然段）：秋雨过后，天空晴朗，地面潮湿。
第二部分（5 ~ 9自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。
一场秋雨过后，世界给我们呈现出了怎样的一种美好景象呢？认真读一读课文第1～4自然段，看看作者都看到了怎样的风景。
走着走着，咦，什么东西落到了头上？
认真读一读课文第5～9自然段，看看梧桐叶的颜色、样子以及它们落到地上后的状态都是怎样的。试着用文中的词语来描述它们的不同特点。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
凌乱：指排列不规则，杂乱而无条理。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了“我”愉快的心情。
朗读课文第10-11自然段，思考这一部分写了什么内容？
结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。
一夜秋风，一夜秋雨。
答：首尾照应，强调突出。
第1自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？
文中出现许多ABB 式词语，你能再说出几个吗？
亮晶晶 绿油油 香喷喷 乱哄哄 红艳艳黄澄澄 胖乎乎 金灿灿 响当当 顶呱呱 湿漉漉 眼巴巴 喜洋洋