小学第8课 飞行梦工厂教案

《飞行梦工厂》教学设计

教学目标：

过程与方法：通过了解飞机的种类，特征，感受飞机对人类的作用。

知识与技能：引导学生对社会关注与思考，根据自己对飞机功能的要求，设计一架飞机。

情感态度价值观：培养学生关注国防的意识和热爱科学的情感。

教学重、难点：

引导学生对社会关注与思考，根据自己对飞机功能的要求，设计一架飞机。

教学方法：讲解法 谈话法 交流法

教学过程：

谜语导课

长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，链接欧亚非。

（谜底：飞机）

你坐过飞机吗？想驾驶飞机吗？这节课就让我们走进“飞行梦工厂”。

人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数的神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻想······

二、了解飞机：

1、自从飞机的发明，人类实现了飞行的梦想以后，飞机的家族就不断扩大。你知道哪些飞机？能简单描述一下吗？

学生介绍各种飞机的种类和用途。

2、飞机的家族里有许多优秀的机种，其中直升飞机异军突起。能说一说你了解的直升飞机吗？

看课本31页。直升飞机是科学家根据仿生学模仿蜻蜓制造的。直升飞机为什么会停在半空中既不前进，也不后退呢？生回答。

师小结：直升飞机的旋翼仍然不停的转动，旋翼所产生的升力，正好同直升飞机所受到的重力大小相等而方向相反，所以直升飞机会停在半空中既不前进，也不后退。

分析直升飞机的构造？（三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、主起落架）

板书：三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、主起落架

教师小结：一般的飞起起飞时要在飞机长的跑道上，降落是也必须在预定好的跑道上。直升飞机可以垂直的起飞或降落，哪怕是沟壑、高山、森林。

三、课堂实践，大胆设计

  仔细观察、大胆设想，你觉得生活中需要一款什么样的飞机呢？画一幅关于直升机或其他类型的飞行器图画。

四、课堂评价、交流展示

（1）同桌互评。

（2）全班展示学生介绍自己的飞机功能及创意。教师点评（从造型、线条、构图方面）

五课堂总结，拓展延伸：在飞机工厂里，老师看到了大家都是优秀的设计师，同学们，当有一天抬起头来，看到你设计的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天，为人们的生活服务，或保卫着祖国的领土，你自豪吗？

板书设计：

飞行梦工厂

飞机        机身           主起落架         功能    

教学反思：

教材分析：

飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机的设计、学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。

这节课围绕探索寻飞机的奥秘，大胆设想，你觉得生活中需要一款这样的飞机呢？画一幅关于直升机或其他类型的飞行器图画。

为了上好这节课，课前让学生提前搜集飞机的一些资料，我也准备了一些资料图片，启发学生在课堂上有自己的设计想法，学生更多的了解直升飞机的结构和造型。看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生动有趣的课堂。