苏科版八年级上册5.1 物体位置的确定集体备课ppt课件

这是一份苏科版八年级上册5.1 物体位置的确定集体备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了台风知多少，活动探究二，议一议，活动探究三，活动探究四，一度测试等内容，欢迎下载使用。
　　现实生活中，人们既关心事物的数量的变化，也关心事物的位置变化．
活动探究（一）实验手册42页 描出路线
请根据表格提供的数据，在地图上描出某台风中心位置的移动路径
台风中心不断移动是——“位置的变化”
气象部门用经纬度来描述这种“位置的变化”，即用“数量”来描述“位置”的变化
（1）在以下地方，你会选标志物法、经纬度法 中的哪一种来描述位置？ 城市、海洋、沙漠、草原．
（2）你发现了什么？地球上任意一点的位置都可以用经纬度来描述. 在有标志物的地方，用标志物法更方便．
　　你会下围棋吗？想一想：围棋手是如何记录每一步棋的位置的？
围棋棋盘由纵、横各19条平行线相交成361个交叉点组成。对局时，双方在棋盘的交叉点上轮流下子，每次下一子，下定后不准再移动位置。 为了说明棋盘上各交叉点的位置，可以把横线上自上而下用汉字依次编为一到十九路，纵线从左到右用阿拉伯数字依次编为1—19路，按先竖后横的次序记录棋子的位置，例如，图中点A记为：5，十路；点B记为：10，十一路。
（1） 分别说出棋盘上点C、D、E、F的位置；（2） 在图中画出下列各点的位置，标上相应字母：点M：7，六路； 点N：13，十六路。（3） 表示“19，一路”的点在哪儿？
可以用数量（一对数）来描述物体（一个点）的位置数量的变化与位置的变化有紧密的联系
试试用以上方法确定座位
实践应用 请根据下列提示，绘制一张某市区主要风景区示意图。（1）学校位于（1,2）
一、l是线段BC的垂直平分线，在点A沿直线l自上而下运动的过程中，图中的一些线段、角的大小也随着变换。（1）∠BAC的大小是如何变化的？（2）点A在什么位置时，△ABC是等边三角形？是直角三角形？
二、点P、Q在直线l外，在点O沿着直线l从左向右的运动中，形成了无数个三角形， △ O1PQ, △O2PQ、… △OnPQ、 △On+1PQ…（1）观察这些三角形的周长是如何变化的。（2）由此可以发现：在这样的运动变化中，这些三角形的周长先由大变小，然后又由小变大，这无数个三角形的周长有没有最小值？有没有最大值？如果有，试确定点O的位置。
本节课你的收获是什么？
5.1　物体位置的确定
时空变化,数量变化，我们生活在变化的世界中;可以用数量（一对数）来描述物体（一个点）的位置数量的变化与位置的变化有紧密的联系
课后作业 请你为从外地来我市的一个旅游团设计并介绍你认为最佳的购物及参观路线．
3、如图，小明从点O出发，先向西走40m，再向南走30m到达点M，如果点M的位置用（-40，-30）表示，那么（10，20）表示的位置是 ( )A.点A B.点BC.点C D .点D
2．如图，若用（3，3）表示点A的位置，用（6，2）表示点B的位置。
（3）连接AE，作出点C关于直线AE的对称点F，则点F的位置可表示为（ ， ）。
（2）请在图中标出从（2，3）
（1）点C、D、E的位置可以怎么表示？
1.物体以0.1m/s的速度匀速前进，试根据路程s(m)与时间t(s)关系填空：
(1)当t的值越来越大时，s的值如何变化？(2)能用一个数学式子描述s的变化规律吗？
我国海军舰艇编队首航全球的大体航线．
　　想一想：如果你是棋手，你会如何记录每个棋子的位置呢？
热气球的位置发生了变化．
一带,指的是“丝绸之路经济带”,是在陆地。它有三个走向,从中国出发,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”,指的是“21世纪海上丝绸之路”,重点方向是两条,一是从中国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。
　　当你走进电影院时，你能准确地找到自己的座位吗？和同学们说说你是如何做的？