北师大版 (一年级起点)六年级上册unit 4 Choosing a gift教学设计

这是一份北师大版 (一年级起点)六年级上册unit 4 Choosing a gift教学设计，共3页。教案主要包含了第四课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
【第四课时】
Lessn 4
【学习目标】
1. 掌握动词like，hate和prefer的用法以及理解并会使用表示远近，单复数的代词。
2. 能够根据给出的图片巩固询问价格的功能句：Hw much is…? Hw much des it cst?
3. 能够借助图片和阅读策略读懂介绍泰迪熊的文章并回答课后的问题。
【学习重难点】
1. 掌握动词like，hate和prefer的用法以及理解并会使用表示远近，单复数的代词。
2. 能够根据给出的图片巩固询问价格的功能句：Hw much is…? Hw much des it cst?
3. 能够借助图片和阅读策略读懂介绍泰迪熊的文章并回答课后的问题。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Review.
两人一小组，模拟在商店购物，编一段对话。
S1：Can I help yu?
S2：Yes, I…
二、知识构建：
1. Grammar.
（1）观看黑板上Grammar部分的句子，请跟着老师大声的读出来。
（2）根据老师的讲解学习like，hate和prefer三个单词的不同用法，后面分别接不同的成分。
（3）学习表示远近，复数的代词：this，that，these和thse.
（4）自由的大声读出黑板上出示的句子。
2. Let’s Practice.
1）观看图片，回答问题：What’s this?
2）观看图b，c，d，e，试着说出句子。
3）根据提示写出句子。
3. Read and Find Out.
（1）看一看，说一说。
观看图片，回答问题：What’s this?
D yu knw hw the teddy bear was first made?
（2）学一学。
1）带着问题读一读这篇短文：Wh made the Teddy Bear? Whse name was used fr the bear? Teddy is a shrt wrd fr_______.
2）跟着老师一起读一读短文，理解短文的意思。
（3）读一读。
大声的自由的朗读这篇短文。
4. Ask and Answer.
1）看着最后一部分的图片，回答问题：If yu spent ＄20. What did yu buy?
S1：I bught…
S2：I…
S3：I…
2）两人一小组，练习这个对话。
5. 对话练习。
画出一个商店里的五种商品，标上价格然后互相练习句型。
6. 做“找朋友”的游戏。
你有1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。
7. 学习谚语。
Gd helps thse wh help themselves.自助者天助.
三、巩固训练：
1. 翻译下面的短语。
（1）shpping mall ____________ （2）hw much _________________
（3）Teddy Bear __________________ （4）被用来 ____________________
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、stry B、bear C、dg
（ ）（2）A、cst B、make C、let
（ ）（3）A、shrt B、lng C、big
（ ）（4）A、these B、that C、this
3. 选合适动词，搭配词组。
（1）play A、shpping
（2）g B、a gift
（3）find C、cmputer games
（4）cst D、skiing
（5）lve E、25 yuan
4. 补全一个同类词。
（1）tie scks sweater _________
（2）cabbage ptat tmat _________
（3）pineapple strawberry grape _________
（4）pen pencil ruler _________
（5）dctr teacher farmer _________
5. 小练笔。
假如你正在商店里买东西，请编写一段购物的对话。
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四、练习作业：
1. 抄写本课时的单词，每个5遍。
2. 把第三部分的短文读给爸爸妈妈听。
【学习感悟】