英语四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教案

这是一份英语四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part A
Let’s talk & Let’s play
【教学目标】
1.能用“Is it …？”询问物品所在。
2.能熟练朗读、模仿、表演本节课对话。
3.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说：Is she in the bedrm？Yes, she is. /N, she isn’t. Is it…？Yes，it is./N，it isn’t. I have… Where is…?
【教学重难点】
重点：
掌握一般疑问句“Is he/she/it … ”及其回答。
难点：
能根据图片用一般疑问句进行提问。
【课前准备】
教学挂图,教学光盘,人物头饰。
【教学过程】
1. Let’s talk
(1)课件展示出各房间的图片，然后再展示一只猫的图片。
T: What’s this?
Ss: It’s a cat.
T: Yes. Nw let’s see where she is.(老师将猫放到不同的房间图片里)
T: Is it in the study?
Ss:…
(2)介绍情景。T: Amy has a cat. She’s cute. Where is she? Let’s listen.
(3)播放第一遍录音，让学生明白大意。播放第二遍录音，学生回答问题。T: Is she in the living rm? Is she in the study? Is she in the kitchen? 学生做出相应的回答后，老师播放第三遍录音，让学生跟读。
(4)角色扮演。
(5)每人准备两张卡片，分别写出“Yes”“N”。老师利用课件出示一只小狗在不同地方的图，学生根据老师的提问举相应的卡片。
T: Is it in the classrm?
Ss: Yes.(学生举“Yes”卡片)
T: Is it in the desk?
Ss: N.(学生举“N”卡片)
…
2. Let’s play
(1)播放教学录音，让学生明白大意。
(2)老师将自己的书藏起来，让学生来猜。
T: Where is my bk?
Ss: Is it in yur bag?
T: N, it isn’t.
Ss: Is it n the teacher’s desk?
T: …
Ss: …
(3)请一名学生藏一件物品，让其他学生运用句型来猜。
【板书设计】
【教学反思】
本课时主要学习句型:Is she/he/it in … Yes, she/he/it is. N, she/he/it isn’t.教师创设新奇的情景，让学生有一种新奇感，从而唤起学生的学习兴趣和探究欲望，激发学生的参与热情，提高学生学习的积极性。教师结合学生对魔术的兴趣，积极创设情景，并结合日常生活和周边实物，学习重点句型，真正让英语走出课堂。