人教版四年级上册线段、直线、射线教学设计及反思

这是一份人教版四年级上册线段、直线、射线教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习导入等内容，欢迎下载使用。
教学内容
线段、直线、射线的区别
重点难点
重难点:掌握线段、直线、射线的区别与联系。
教学过程
一、复习导入
1. 复习线段。
一根拉紧的线、绷紧的弦，都可以看作线段。
思考：线段有什么特点？
线段的特点：线段是直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量。
2.复习直线。
线段的两端向两边无限延长得到的线叫做直线。
直线的特点：直线是直的，直线没有端点,能向两端无限延伸，不可以测量。
3.复习射线。
线段的一端无限延长得到的线叫做射线。
射线的特点：射线是直的，射线只有一个端点。能向一端无限延伸，不可以测量。
师:现在我们复习了线段、直线和射线,它们之间有什么明显的区别呢?接下来就请大家认
真观察,找一找它们的相同点和不同点,把结果填在下表中。
组织学生汇报交流,师生共同完成表格。
【设计意图:在教学活动中教师不是直接将这些抽象的知识想当然的灌输给学生,而是让学生动手操作,亲自观察,总结归纳,再用语言表达出来,这样才理解深刻。引导学生回到生活情境中,这样不仅使学生对经过两点有一条直线并且只有一条直线这一知识点理解深刻,而且进一步感受到数学与生活的紧密联系】
三课堂作业新设计
下面的图形,哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
四 课末总结，梳理提升
师:这节课你学会了什么?
（学生自由交流各自的收获体会。）
类型
端点数
延伸
度量
图形
线段
直线
射线
类型
端点数
延伸
度量
图形
线段
2个
不能延伸
可以度量长度
直线
0个
两端无限延伸
不能度量长度
射线
1个
一端无限延伸
不能度量长度