初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）增强生命的韧性作业ppt课件

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）增强生命的韧性作业ppt课件，共28页。

重点一　正确对待挫折材料　两个登山者的不同遭遇有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一名业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一名登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地移动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。
【点拨】材料中面对同样的困境，不同的行为选择带来的结果是不同的生命结局。本材料引导我们正确认识挫折，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确面对挫折，不放弃努力，才能战胜挫折。
1．面对风暴的袭击，两名登山者的态度有什么不同？其结果又有什么不同？业余登山者没有正确认识挫折，一遇到困难和挫折就放弃目标，其结果是失去了生命；另一名登山者能够正确认识挫折，他勇敢地面对挫折，及时调整自己，其结果是战胜了风暴，得以生存。
2．这给我们什么启示？①生活的道理并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。②面对同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③面对挫折我们应及时调整自己，正确地对待挫折，认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
重点二　发掘生命的力量材料　彭超，6岁时不慎被高压变压器击中，失去双臂，通过艰辛训练，他学会了用脚穿衣、写字、上网，用脚做题的速度不比正常人差。2015年，他以603分的高考成绩被四川大学法学院录取，还曾登上央视《中国诗词大会》，因为喜欢游戏，现在已经成为一名游戏主播。有人称赞他：无臂也能成英雄，两脚照样有掌声！【点拨】彭超用自己坚强的意志，战胜了挫折，增强了生命的韧性，发掘出了自己生命的力量，成就了更有价值的生命。本材料引导我们懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。
1．彭超为什么能赢得“无臂也能成英雄，两脚照样有掌声”的赞誉？乐观自信，正确面对挫折；发掘自己的生命力，自我调节，自我修复；用坚强的意志和勇气面对挫折；相信自己，勇敢尝试；自强不息，勇于奋进等。(答出其中任意两点即可)
2．彭超的做法对我们有何启示？我们需要及时调整自己，正确对待挫折；增强生命的韧性，发掘自身的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量；欣赏和培养幽默感，自我疏导；培养某方面的兴趣，实现精神升华等。(答出其中任意两点即可)
考点一　正确面对挫折【典例1】(遵义中考)生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。对挫折认识正确的有(　　)①经历过挫折，就一定能成功　②生活中的挫折是我们生命成长的一部分　③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验　④得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠　A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】题目内容告诉我们，生活中的道路并不总是平坦的，挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折的认识和态度不同，对挫折的感受和行为反应也不同，其结果也必然不同，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，所以选项②③④的观点是正确的，符合题意；选项①的观点是错误的，经历过挫折，未必就一定能成功。故选D。【答案】D
1．(北京中考)下图给我们的启示是( )①面对诱惑要提高自控能力　②努力奋斗就能够取得成功　③面对挫折，态度不同结果可能会不同　④面对挫折要保持乐观向上的积极心态A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点二　发掘生命的力量【典例2】(淮北一模)他是一位身残志坚的创客，虽然身体残疾，却有面对苦难的勇气，即使一次次被打倒，也不向命运低头。崔万志借助“互联网＋创客”的东风，破茧成蝶，被人称为“旗袍先生”。崔万志的成功启示我们(　　)①生活的道路并非总是平坦的　②不同人对待挫折的态度不同　③面对挫折发掘自身生命力量　④自强不息利于成就一番事业A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】崔万志的经历启示我们，人生难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，应凭着勤奋、智慧、勇气和坚持培养面对困难的勇气和坚强的意志，及时调整自己，正确对待挫折，自强不息，才能战胜挫折，最终走向成功，故①③④正确；②排除，题文中未涉及，不符合题意。故选C。【答案】C
2．要增强生命的韧性，需要我们发掘生命的力量，以下表述正确的是( )①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力　②发掘自身的力量只能靠自己　③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志　④只有向他人寻求帮助，才能增强我们的生命力量A．①② B．③④ C．①③ D．①④
一、选择题1．“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”对此理解最恰当的是( )　　 　　　　　 　　　　　 A．遇到挫折是好事，挫折一定会使你更成功B．生活难免有挫折，要保持积极乐观的心态C．正视挫折，寻求他人帮助，增强生命韧性D．笑对挫折，挫折是人生的财富，越多越好
2．(泰兴模拟)对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是( )A．采用的战胜挫折的方法不同 B．各人的耐挫能力不一样 C．各人的心理能力不一样D．人们对挫折的认识和态度不同
3．“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，同时，也会开掘出你生命的新的水源。”这两句话告诉我们( )①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观　②挫折能磨炼人的意志　③挫折能增长人的才干和智慧　④失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．①③④
4．生活的道路并不总是平坦的，“人生不如意事十之八九”。面对挫折，下列做法正确的是( )①听之任之，顺其自然　②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情　③可以向他人寻求帮助④向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(恩施期末)漫画《两小孩学步》的寓意说明( )A．要不怕挫折，发现和挖掘生命的力量，才能较快成长B．只要循序渐进，就一定能实现梦想C．对生命负责，注意人身的安全D．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
二、简答题6．情景一　甲考生害怕考试失败，没有参加考试，选择了放弃。情景二　乙考生在第四场考试考砸后，退出了后面场次的考试。情景三　丙考生不惧怕每一场考试，坚持考完了所有的考试。(1)面对挫折，三位考生各有什么样的态度？面对挫折，三位考生的态度分别是放弃、半途而废、勇敢面对和挑战。
(2)请你预测他们面对挫折的不同态度，会有什么不同的结果。甲考生是一遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；乙考生是半途而废者，往往得到的是遗憾和沮丧；丙考生是勇敢迎接挑战的意志坚定者，只有他才有机会享受战胜挫折的喜悦和幸福。(本题答案具有开放性，言之有理即可)
三、实践探究题7．“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，告诉我们逆境有利于成才；“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说明挫折对人有负面效应。某班同学就“挫折与成才的关系”举行辩论会，请你参与。(1)请你分别写出正反双方的陈词要点。正方观点：挫折有利于成才。陈词要点：挫折能磨炼人的意志，使人变得坚强；挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，挫折使人变得更加聪明。所以，我方观点是挫折有利于成才。
反方观点：挫折不利于成才。陈词要点：挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安；挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。所以，我方观点是挫折不利于成才。
(2)如果你是主持人，针对双方的观点，你会怎样进行总结？挫折是把双刃剑，既是好事，也是坏事，关键是以什么样的态度面对。如果直面挫折，积极进取，将会不断获得成功，创造出有价值的人生。如果畏惧挫折，向挫折屈服，将会不思进取，丧失斗志，导致一事无成。