小学数学西师大版三年级上册1.认识周长课文配套课件ppt
展开1.通过观察和操作,认识周长的含义。2.通过围、议、量等具体的活动,自主探索测量 和计算周长的方法,并会正确测量简单图形的 周长。3.在参与学习活动的过程中,体会数学与生活的 密切联系,发展数学思考,享受学习的快乐。
【重点】认识周长的含义,掌握周长的测量方法。【难点】理解周长的含义,知道围图形1周的长度就是这个图形的周长。
你能在纸上描出它的形状吗?
刚才我们描的树叶一周的长度就是树叶的周长。
请大家仔细观察,图中都有哪些图形?
给桌布镶(xiāng)上花边。
桌布面1周的长度是桌布的周长。
树叶面1周长32厘米。
树叶面1周的长度是树叶面的周长。
课本封面1周的长度是课本封面的周长。
广告牌1周的长度是广告牌的周长。
钟表1周的长度是钟表的周长。
黑板1周的长度是黑板的周长。
长方形1周的长就是它的周长。
答:图中长方形的周长是14 cm。
对比三种方法,你有什么发现?哪种方法最简便呢?
(教材第78页“试一试”)
用绳子在钉子板上围几个图形,再比较围图形1周的长度。
围图形一周的长度就是这个图形的周长。
1.尺量法 2.绳量法
1.沿下列图形的周边画1圈。
(教材第78页“课堂活动”第1题)
2.算出下面各图形的周长。
12+12+10+10 =
3.下面是用边长相等的小正方形拼成的图形,认真观察后填空。
(1)周长最短的图形是( )。(2)周长最长的图形是( )。(3)周长相等的图形是( )和( )。
4.明明用6个边长为1厘米的正方形拼成下面4个图形,其中( )周长最长。
5.用三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和三角形,则( )。
D.它们的周长一样长。
6.如图,哪块地的周长最长?(图中单位:m)
2+2+2+2+2+2=
答:西红柿地的周长最长。
物体表面或封闭图形1周的长度就是它的周长。
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